CATATAN CIKGU ZUL: AWAK TAK ADA MASA ATAU MASA TAK ADA AWAK?

Demi masa sesungguhnya manusia kerugian

Melainkan yang beriman dan beramal soleh

Demi masa sesungguhnya manusia kerugian

Melainkan nasihat kepada kebenaran dan kesabaran

Gunakan kesempatan yang masih diberi

Moga kita takkan menyesal

Masa usia kita jangan disiakan

Kerana ia tak akan kembali

Bait-bait lirik lagu “Demi Masa” nyanyian Kumpulan Raihan ini sentiasa mengingatkan kita supaya menghargai masa. Manusia sentiasa berkonflik dengan masa. Konflik itu tidak pernah selesai kerana manusia lebih suka membazir masa sehingga kenikmatan hidup mereka ditarik sedikit demi sedikit sampai mereka tiada peluang untuk membaiki segala kekhilafan diri. Kita sering mendengar ungkapan “Saya tak ada masa” apabila kita meminta maklumbalas terhadap sesuatu yang telah lama dimaklumkan kepadanya. Mereka akan menceritakan kesibukan yang selalu merantai hidup mereka seolah-olah mereka ibarat Presiden Donald Trump yang mentadbir negara sebenar USA. Ungkapan ‘Saya tak ada masa’ itu akan disusuli dengan kerja yang tidak siap atau terbengkalai dan tanpa rasa bersalah mereka akan terus berputus asa sehingga mendatangkan kesan buruk terhadap orang lain. Apakah betul kita tidak cukup masa? Mengapakah kita tidak cukup masa? Bagaimanakah cara untuk kita mengatasi masalah tidak cukup masa. Masa ada untuk kita tidak ada masa untuk masa?

MASA SELALU ADA AWAK

Mereka yang menghargai masa akan sentiasa menyayangi dan mengisi masa yang ada dengan pelbagai kerja yang mendatangkan kemaslahatan kepada diri, keluarga, dan orang lain. Mereka takut kehilangan masa-masa yang berharga. Mereka sentiasa bersyukur dengan setiap detik masa yang datang dalam hidup mereka. Golongan ini sentiasa sibuk tetapi mereka bijak menggunakan masa 24 jam sejari yang Allah berikan kepada mereka. Kebijaksanaan itu akan menjadikan mereka sentiasa bahagia menjalani hidup pada setiap hari. Mereka sentiasa mencari masa demi melunaskan tanggungjawab dan khidmat bakti kepada diri, keluarga, masyarakat, dan negara. Mereka tidak pernah dirantai rasa sesal dan resah apabila masa berlalu pergi kerana mereka puas menggunakan masa untuk kecemerlangan, kesuksesan, kebahagiaan, dan kemenjadian diri sebagai manusia yang tahu menghargai masa. Golongan ini sentiasa mempunyai budaya kerja yang tersusun, sistematik dan teratur sehingga menyerlahkan impak atau keberkesanannya.

Orang yang selalu ada masa akan terus belajar dan belajar kerana mereka sentiasa ada masa untuk melakukan semua itu. Mereka sentiasa dahagakan ilmu dan sedaya upaya meraih pengalaman selagi diberikan kudrat dan kesempatan. Mereka jarang tertinggal di belakang kerana sentiasa memilih untuk duduk di barisan hadapan kerana mereka tahu di situ dapat lebih tumpuan dan mudah fokus serta mudah melakukan tindakan. Golongan ini tidak perlu minta dihormati kerana penghormatan itu akan wujud tanpa dipaksa setelah orang menyaksikan hasil kerja yang dipamerkan. Golongan ini tidak perlu berseloka di kedai kopi atau bebalas pantun di pejabat semata-mata untuk mengemis simpati dan sanjungan melimpah. Semua itu akan menyusul dalam pelbagai bentuk kebaikan dan pahala daripada Allah Yang Maha Berkuasa. Kehidupan yang mereka lalui sentiasa indah kerana mereka sentiasa bahagia di rumah dan sejahtera di tempat kerja. Kehadiran mereka disenangi biarpun mereka selalu tidak ikut bersama melepak di kedai kopi.

Masa yang datang dalam hidup mereka tidak akan datang dengan tangisan atau kesugulan akibat tidak dipedulikan. Masa akan datang dengan senyuman dan berlalu pergi dengan keceriaan. Masa begitu rasa dirinya dihargai sehingga rakan-rakannya mencuri masa daripada golongan masa tak ada awak untuk diberikan secara percuma kepada yang dimuliakan itu. Itulah kehebatan orang yang tahu menghargai dan memaknai masa. Jika mereka berkeluarga, anak dan isteri tidak pernah terabai kerana mereka sentiasa ada masa untuk menikmati hari-hari indah bersama mereka. Kasih sayang ibarat aliran air di kali yang sentiasa mengalir bagi menyuburi jiwa mereka agar tidak gersang dan kontang. Apabila masa selalu ada untuk kita maka kehidupan kita akan jadi lebih aman dan tenteram. Jambatan kasih yang menghubungkan hati kita dengan hati insan-insan yang mengenali dan menyayangi kita akan terbina kukuh. Embun kesejahteraan sentiasa merenjis manis-manis bahagia dalam hidup kita.

Golongan yang sentiasa menghargai masa ini selalu meluangkan masa yang ada untuk bersujud syukur kepada Allah. Mereka tidak pernah lari daripada tanggungjawab untuk mendekatkan diri kepada Allah. Oleh itu, mereka sentiasa memperoleh keberkatan dan ketenangan. Sesungguhnya, sesibuk manapun kita dan sesukar manapun perjalanan yang kita lalui, seandainya kita minta Allah restui setiap perancangan yang telah kita atur untuk diri kita.

MASA TAK ADA AWAK

Mereka yang tidak menghargai masa akan sentiasa mengatakan masa selalu tiada. Masa sentiasa berlalu dengan cepat kerana rasa rimas apabila berada di samping mereka. Mereka menggunakan masa dengan pelbagai perkara yang tidak mendatangkan manfaat. Golongan ini banyak menghabiskan masa dengan bersembang kosong tentang isu-isu politik, artis popular, dan cerita-cerita sensasi dalam masyarakat. Golongan ini merupakan “Profesor Serba Tahu” kerana mereka akan mengulas pelbagai perkara seolah-olah dunia ini mereka yang punya. Jika diberikan kerja mereka akan menepis kerana “terlalu sibuk” wahal satu kerja pun tidak dia lakukan dengan berkesan. Golongan ini ceritanya tidak pernah habis sehinggakan seekor nyamuk melintas pun boleh dijadikan modal untuk dijadikan bahan cerita. Mereka sering tidak cukup masa untuk melakukan kerja-kerja yang wajib lantaran sudah ditunangi budaya sembang kedai kopi.

Masa selalu kesedihan kerana mereka tiada disisi. Masa mengejar mereka tetapi masa juga akan berlalu pergi kerana berada di samping mereka ibarat melukut di tepian gantang. Mereka tidak pernah berterima kasih dengan kurniaan Allah untuk mereka. Akibatnya, kerja bertimbun tidak dilangsaikan. Mereka terkejar-kejar ke sana dan ke sini. Keadaan diri selalu tidak terurus. Meja di pejabat berterabur tidak tersusun. Jawapannya, mudah iaitu “Saya selalu sibuk” atau “Saya tiada masa”. Golongan ini akan menjadi manusia yang terlalu sensitif kerana darjah kestabilan emosi mereka ibarat gelombang yang tidak pernah berhenti mendesir di pantai. Jika tidak kena pada gaya, orang yang tidak bersalah pun turut dimarah. Golongan ini suka melakukan kerja pada saat-saat akhir sehingga mengakibatkan pelbagai kesalahan yang adakalanya mengundang ketidakpuasan dan menokok dosa.

Biasanya golongan ini cepat naik ke atas kerana mereka bijak bekerja menggunakan mulut bukannya mempamerkan hasil kerja. Majikan yang kurang ilmu atau azalinya seperahu dengan mereka mudah terpikat dan tertawan dengan gerak lakon dan seni tari bodek mereka yang lemah gemalai. Walau bagaimanapun, mana-mana jawatan yang diribai atau mana-mana jabatan yang diterajui oleh golongan ini kebanyakannya tersungkur menyembah bumi . Jangka hayat populariti mereka biasanya tidak kekal lama kerana satu demi satu kegagalan yang mendatang turut membogelkan maruah mereka pada masa lalu. Mereka mudah naik menggunakan cara yang salah tetapi mudah turun dengan tidak bermaruah. Inilah kitaran hidup apabila kita selalu berada dalam lingkungan ‘masa tiada untuk awak’. Pujangga pernah mengungkapkan keseronokan yang dinikmati dalam seminit dua boleh menghancurleburkan hidup kita selama-lamanya.

Masa itu akan membawa keindahan. Masa itu akan membawa kerahmatan. Masa itu akan membawa kebahagiaan. Masa itu akan membawa kesejahteraan. Masa yang diberikan kepada setiap manusia adalah sama. Akan tetapi, kenapakah ada yang gagal dan ada yang berjaya? Setiap hati kita harus melakukan refleksi diri tentang cara kita menggunakan masa. Ada ketikanya kita khilaf menggunakan banyak masa untuk mengumpat dan mempersendakan kebolehan orang lain maka berhentilah. Ada masanya kita gunakan masa dengan berinteraksi kosong di media sosial sehingga berjam-jam sampai mengabaikan tanggungjawab yang wajib kita laksanakan. Jika kita sedar, kurangkanlah. Ada kalanya kita seronok melayan hobi sampai lupa meluangkan masa bersama anak dan isteri serta alpa mencari rezeki, maka aturlah masa kita semula. Masa itu tidak pernah membohongi kehadirannya disisi kita. Akan tetapi, mengapakah kita selalu gagal mengisi kantung masa dengan limpahan rezeki dan ilmu yang bermanfaat untuk diri kita. Ayuh, hargailah masa. Binalah kehidupan yang lebih bermakna dan berjaya. Jika orang lain boleh, kita pun boleh. Kita semua sama sahaja bah. Ohhhh haaa.

CETUSAN MINDA BESTARI

Cikgu Zulkarnain Farihin

Sibu, Sarawak

CATATAN CIKGU ZUL : PENGUNA BAYAR BEG PLASTIK RM0.20, DUIT ITU UNTUK SIAPA? BERKESANKAH STRATEGI INI?

Sewaktu saya pergi beli-belah di sebuah pasar raya di Sibu, saya bawa sebuah troli yang penuh dengan barangan yang dibeli. Semasa tiba di kaunter bayaran, tanpa bertanya juruwang terus ambil beg plastik dan scan harga beg plastik itu sebanyak RM0.20 sen. Saya tak kisah kerana bagi saya nilai itu mampu saya bayar dan saya memang maklum akan perkara itu. Kemudian, dia ambil lagi satu beg plastik dan scan lagi sebanyak RM0.20, maknanya harga untuk beg plastik meningkat jadi RM0.40. Apabila dia hendak scan lagi satu beg plastik maka saya pun bertanya awak kenakan caj untuk semua beg plastik ini ke, dik? Dia pun jawab, ya abang. Otak saya mula menjana keuntungan pasar raya itu daripada beg plastik sahaja dalam sejari. Jika ada 1000 beg plastik dikenakan bayaran dalam sehari maka keuntungan mereka adalah sebanyak RM200.00. Dalam tempoh sebulan keuntungan daripada beg plastik sahaja ialah RM6000.00. Jumlah ini cukup untuk mengaji 6 orang pekerja yang bergaji RM900.00 sebulan. Pasar raya ini mengenakan caj untuk beg plastik sebanyak 3 hari iaitu Sabtu, Ahad, dan Isnin. Ini bermakna purata keuntungan daripada beg plastik sahaja ialah RM600.00 untuk 3 hari. Bayangkan jumlah yang diperoleh dalam sebulan.

Jika tujuan kenakan caj RM0.20 untuk sehelai beg plastik bukan untuk memelihara dan memulihara alam sekitar moleklah kiranya dibatalkan tindakan ini. Lebih baik wajibkan pembeli membeli beg kitar semula.

Saya pernah juga beli-belah di pusat beli belah terkemuka di Kuala Lumpur yang turut mengenakan caj untuk beg plastik tetapi mereka cuma caj sekali sahaja sebanyak RM0.20. Pasar raya ini mengenakan caj RM0.20 untuk setiap beg plastik. Apakah ini dasar baharu? Jika dasar baharu, apakah caj yang diterima daripada beg plastik ini juga dikira sebagai pendapatan pasar raya itu atau jumlah itu dilenyapkan daripada kutipan cukai? Saya risau tahun depan pula beg plastik akan dikenakan caj GST sebanyak 6%. Saya amat kurang jelas dengan perkara ini. Apakah tujuan dan matlamat mengenakan denda sebegini. Jika semua pasar raya berbuat demikian saya cuma beranggapan tindakan ini bukan untuk mendidik pengguna tetapi lebih kepada keuntungan. Saya tidak kisah jika keuntungan yang diperoleh daripada caj beg plastik itu digunakan untuk membiayai program-program alam sekitar di kawasan setempat.

Membebankan Pengguna

Bagi orang berada dan mereka yang kaya raya, caj untuk beg plastik itu mungkin sedikit sahaja. Akan tetapi, bayangkan kalau orang yang berpendapatan rendah dan sederhana. Jika mereka membeli belah sebanyak 4 kali seminggu dan dikenakan caj sebanyak 10 kali maka mereka kena mengeluarkan sejumlah wang sebanyak RM2.00 untuk beg plastik sahaja. Jika seorang kita mungkin nampak sedikit. Jika 1000 orang, jumlahnya mencecah RM2000.00. Niat ini mungkin nampak baik pada asalnya tetapi tujuan dan matlamat kutipan itu mesti jelas. Jangan sampai menyusahkan pengguna yang dah sedia nazak. Pihak pengusaha kompleks beli-belah harus menjelaskan kepada juruwang tujuan duit itu dikumpul dan ke manakah duit itu disalurkan. Jika masuk ke poket sendiri, saya rasa hentikanlah program ini sebab tiada manfaatnya kepada pengguna dan alam sekitar! Lebih baik wajibkan pengguna beli beg kitar semula.

Cetusan Idea Pendidik Bangsa

Cikgu Zulkarnain Farihin

Sibu Sarawak

CATATAN CIKGU ZUL : GURU KELAHIRAN SARAWAK KURANG BERKUALITI? LAMANYA KITA TERTIDUR

Saya tidak melatah apabila membaca kenyataan daripada seorang Menteri kelahiran Sarawak Bumi Kenyalang yang diviralkan di pelbagai saluran media sosial baru-baru ini. Saya berasa amat bersyukur. Saya bersyukur kerana setelah puluhan tahun isu ini menjadi isu barulah ada orang yang menyedarinya. Walau bagaimanapun, saya tidak bersetuju dengan pernyataan yang saya klasifikasikan sebagai tuduhan melulu apabila kita mengatakan “Guru Kelahiran Sarawak Kurang Berkualiti”. Sebelum mengeluarkan kenyataan sebegini, alangkah moleknya jika pihak tersebut turun ke lapangan dengan melakukan pemantauan dan pemerhatian di segenap ceruk negeri Sarawak untuk melihat budaya kerja guru yang dikatakan tidak berkualiti. Cuba-cubalah pergi ke sekolah-sekolah di pedalaman yang serba serbi kekurangan dan ketiadaan namun guru tetap gigih mendidik dan menyampaikan ilmu tanpa mengira penat dan jemu. Apakah ini yang dikatakan guru tidak berkualiti? Tepuk dada tanya selera. Tindakan membuat kesimpulan tanpa merasai perit dan pedih bekerja tanpa kemudahan dan kedaifan amatlah tidak adil dan tidak berperikemanusiaan.

TINGKATKAN KUALITI FASALITI

Apabila kita berbicara mengenai kualiti guru kita harus melihat persekitaran tempat kerja guru tersebut. Alangkah kecewanya kita apabila menyaksikan para guru masih lagi berkhidmat di sekolah yang tiada bekalan air bersih, elektrik 24 jam, dan kemudahan jalan raya. Setelah menginjak usia 60 tahun merdeka, kebanyakan sekolah-sekolah di pedalaman Sarawak masih daif dan tidak diperbaharui. Saya sendiri mendapat pendidikan di SRK Nanga Engkuah pada tahun 1981, tempoh masa itu terlalu lama bagi saya. Akan tetapi, setiap kali balik ke kampung halaman, saya masih melihat keadaan di sekolah itu tidak berubah. Asramanya makin usang, bangunan kelasnya tetap begitu juga malahan tempat tinggal guru Pi Mai Pi Mai Tang Tu juga. Bagaimanakah kita mahu menyelar guru di situ tidak berkualiti? Mereka mengajar saban hari seperti guru-guru di Semenanjung Malaysia akan tetapi keadaan persekitaran pelajar yang daif memang tidak membantu dalam melahirkan pelajar yang cemerlang.

Saya sendiri merupakan anak pedalaman yang pernah merasakan peritnya bersaing setelah keluar dari kepompong kedaifan bersekolah di pedalaman. Di sekolah, saya merupakan pelajar cemerlang yang sentiasa membolot hadiah tempat pertama keseluruhan dan merangkul beberapa anugerah subjek terbaik. Saya dilantik menjadi pengawas sekolah. Guru-guru yang mendidik saya memang komited dan bersungguh-sungguh. Mereka mahu kami berjaya. Walau bagaimanapun, usaha guru-guru kami tidak berkesan kerana tiada sokongan daripada ibu bapa kami yang masih belum sedar tentang kepentingan pendidikan. Ibu bapa kami tidak pernah ambil tahu tentang prestasi kami. Kami tidak pernah menghadiri kelas tuisyen. Yang kami tahu, selepas habis waktu sekolah kami bermain di sungai Katibas sehingga Guru Besar kami membawa rotan dan merotan kami barulah kami balik ke asrama. Kami memang tiada minat untuk belajar kerana kami tidak tahu tujuan kami datang ke sekolah. Walau bagaimanapun, apabila bersaing dengan budak-budak yang bersekolah di bandar saya agak ketinggalan dalam banyak perkara terutamanya dari segi pengalaman dan kebolehan berbahasa Inggeris. Saya tidak mengatakan guru Bahasa Inggeris saya tidak berkualiti. Beliau mengajar kami salibus yang sama dengan budak-budak di bandar tetapi persekitaran di kawasan pedalaman itulah penghalang utama yang menyebabkan saya tidak mahu belajar Bahasa Inggeris!

Saya selalu memikirkan hal ini kerana selagi kemudahan sekolah-sekolah di pedalaman tidak dinaiktaraf setanding dengan sekolah-sekolah di bandar terutamanya di Semenanjung Malaysia, agak sukar untuk melahirkan ramai pelajar cemerlang. Jika diimport guru dari pelbagai ceruk dunia inipun belum tentu kualiti yang ada pada mereka mampu mengubah segalanya. Saya kagum dengan pengorbanan rakan-rakan guru yang mengajar di pedalaman terutamanya mereka yang sudah bekeluarga. Anak-anak ditinggalkan bersama isteri atau penjaga di bandar manakala mereka sendiri sanggup melawan arus sungai Rejang yang deras dan meredah hutan belantara demi melunaskan tanggungjawab mendidik dan mengasuh anak-anak kita. Oleh itu, saya berpendapat amatlah keterlaluan jika kita mengatakan guru kelahiran Sarawak tidak berkualiti hanya dengan satu alasan yang berpaksikan kesimpulan singkat, kita tidak mampu merealisasikan dasar 90:10.

GURU SARAWAK PUN CEMERLANG

Saya tidak nampak perbezaan antara anak Sarawak dengan orang lain dalam bidang perguruan. Kita belajar di maktab, Institut perguruan, dan universiti yang sama dalam bidang kepakaran masing-masing termasuklah guru-guru baru yang mengikuti Program Intrem. Dasar-dasar kerajaan dan program-program yang diarahkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia adalah menyeluruh. Jika kita mengatakan kualiti guru-guru di Sarawak itu kerana kekurangan guru-guru yang mengajar Bahasa Inggeris dan subjek-subjek sains maka binalah usaha yang padu dan jitu ke arah itu. Mengapakah kita tidak bersungguh-sungguh melatih anak tempatan Sarawak yang sedang menganggur untuk mengisi kekosongan yang ada? Kualiti itu hanya akan lahir jika semua pihak yang merangka dasar dan melaksanakan dasar juga berkualiti. Kita tidak boleh sewenang-wenangnya menyalahkan satu pihak sahaja. Jika kualiti itu diukur daripada jumlah guru cemerlang, saya rasa bilangan guru cemerlang di Sarawak pun banyak seperti di Semenanjung Malaysia. Kita harus sedar, mengukur kualiti tidak semudah mengukur kuantiti sebab kualiti ini mencakupi pelbagai aspek.

Jika kita pergi ke sekolah dan melihat rutin harian para guru, kita akan menggelengkan kepala kerana kita tidak menyangka kehidupan yang mereka lalui tidak seindah yang dibayangkan oleh masyarakat bukan guru. Seawal 5:00 pagi (ada yang lebih awal daripada itu) mereka bangun untuk menyiapkan keperluan diri dan anak-anak. Pada ketika ini, kakitangan awam dan swasta di jabatan lain masih lena dibuai mimpi indah. Kemudian, mereka akan ke sekolah seawal jam 6:00 pagi. Sebaik sahaja tiba di sekolah maka bermulalah kerja mengajar dan menguruskan disipin pelajar. Bagi sekolah-sekolah yang besar pula, sesetengah guru tidak sempat sarapan pagi disebabkan pelbagai perkara yang perlu disiapkan dengan kadar segera. Selepas habis sesi persekolahan, para guru ini pula kena melatih pelajar bagi menyediakan mereka mewakili sekolah dalam kejohanan sukan dan aktiviti sokongan kurikulum. Bukannya senang untuk melatih pelajar. Contohnya, bagi mewujudkan sebuah pasukan tarian yang mantap dan hebat, latihan mesti dilakukan sekurang-kurangnya 2 hingga 4 jam sehari. Sekumpulan guru lain pula mengadakan kelas bimbingan bagi pelajar-pelajar yang lemah. Jadi, guru-guru ini akan balik ke rumah pada pukul 5:00 petang (Paling awal). Selepas melakukan senaman dan makan malam, mereka akan siapkan pelbagai tugas pengisian data secara online atau menyemak buku latihan pelajar. Semua guru melakukan rutin harian ini baik di Sarawak mahupun di Semenanjung Malaysia. Jadi, amat tidak adil kalau kita katakan guru kelahiran Sarawak tidak berkualiti.

DASAR 90:10 PERLUKAN MASA

Saya akui untuk menjayakan dasar ini dalam masa yang singkat bukannya mudah kerana kita tidak boleh tangkap muat. Bukan semua yang memohon itu berjiwa guru dan menyintai kerjaya perguruan dengan penuh ikhlas. Jika ada yang melaksanakan tugas ibarat melepaskan batok di tangga, janganlah diterima kerana saya sendiri sebagai guru dan ibu bapa memang tidak mahu guru yang tidak berkualiti mengajar anak saya. Walau bagaimanapun, tidak mustahil juga dasar ini dapat dicapai jika kita benar-benar mencari dan terus mencari anak-anak Sarawak yang berpotensi bagi mengisi kekosongan ini. Setiap dasar perlu dilengkapi dengan perancangan yang rapi kerana di mana ada kemahuan, di situ ada jalan. Semua pihak harus memahami dasar ini dengan penuh ikhlas demi masa depan anak-anak Sarawak. Bagi saya, dasar ini baik namun saya masih ragu-ragu, apakah dengan terlaksananya dasar ini nanti mutu pendidikan di Sarawak dapat dipacu ke tahap yang tertinggi? Jika nanti kita masih tercorot dan ketinggalan apakah dasar ini akan dikebumikan begitu sahaja.

Dasar ini harus menyimpang daripada elemen kenegerian dan dijauhi daripada campurtangan orang lain yang bukan mahir dalam selok belok dunia pendidikan di Sarawak. Kita tidak boleh membiarkan diri kita dirantai oleh pemikiran emosional kerana dasar ini diwujudkan demi memacu pendidikan di Sarawak agar setanding dengan orang lain. Lihatlah kemenjadian diri kita sendiri, siapakah guru-guru kita dahulu? Bagaimanakah mereka mengajar kita? Dari manakah mereka berasal? Apakah asal usul guru itu yang menentukan kualiti pendidikan di sesebuah negeri? Kemajuan dan pencapaian kita sebenarnya banyak bergantung kepada kualiti diri kita sendiri. Guru hanya mendidik dan menyampaikan ilmu. Yang menggunakan ilmu itu ialah anak didik. Sejauh manakah ilmu itu berkesan kepada mereka, penentunya ialah usaha dan komitmen mereka terhadap pelajaran. Jika kita asyik bermain, tidur, dan makan sepanjang hari, kualiti guru tidak dapat membantu kita menjana kejayaan kerana kualiti itu bukan keajaiban yang ditonton dalam cerita Doremon.

UBAH CARA MELIHAT DAN BERFIKIR

Jika kita mahu maju ke hadapan bukan sahaja mentaliti guru yang perlu diubah tetapi mentaliti semua pihak yakni segenap lapisan masyarakat yang bermaustautin di segenap empat penjuru negeri Sarawak. Perubahan mentaliti akan melahirkan ramai cendikiawan yang mampu bersaing di persada dunia. Usaha mengubah mentaliti ini harus bermula dengan memperkasakan minda dengan satu pertanyaan, iaitu apakah tujuan saya datang ke sekolah? (Pelajar), Apakah tujuan saya menghantar anak ke sekolah? (Ibu bapa), Apakah yang perlu saya lakukan bagi meningkatkan kualiti pendidikan di Sarawak (pentadbir). Guru dan sekolah akan jadi hebat jika disokong oleh pelbagai pihak. Jika harapan demi harapan, sindiran demi sindirian, cemuhan demi cemuhan dilontarkan kepada golongan guru, saya percaya 1000 tahun lagipun kita tidak mampu mencapai hasrat untuk memajukan bidang pendidikan di Sarawak. Turunlah ke lapangan dan lihatlah keadaan sebenar di sekolah-sekolah terutama sekolah pedalaman. Bangkitkan kesedaran dalam kalangan ibu bapa tentang kepentingan pendidikan. Jangan terlalu bergantung harap kepada guru untuk melahirkan anak-anakyang berjaya sedangkan pihak bukan guru ambil langkah mudah menunding jari kepada golongan guru apabila kita gagal. Ingatlah, satu jari yang kita tunding kepada orang lain dibalas dengan empat jari yang ditunding ke arah diri kita sendiri.

Semua warga guru di seluruh dunia ini mempunyai jiwa yang sama. Tugas menyampaikan ilmu merupakan tugas utama mereka. Semuanya berkualiti dan mempunyai visi kudsi yang jelas dan terarah. Guru yang tidak berkualiti terdapat di mana-mana sahaja bukan sahaja dalam kalangan anak-anak Sarawak. Jika wujud golongan ini pun mereka tidak harus dipersalahkan kerana mereka ditapis dan dinilai semasa temuduga dan ujian kelayakan. Yang menemuduga dan menguji mereka bukannya guru anak Sarawak!. Guru-guru yang berasal dari Sarawak semuanya anak-anak Sarawak yang gigih berusaha mendidik, mengasuh, dan mengajar. Mereka juga mempunyai cita-cita, impian, dan wawasan. Mereka juga memiliki keinginan dan kemahuan. Akan tetapi, mereka selalu terhimpit dengan kedaifan dan kekurangan. Orang yang tidak merasai keperitan itu pasti akan menyelar tetapi bagi yang memahami mereka akan bersimpati. Sekarang, siapakah sebenarnya yang tidak berkualiti? Biarlah hanya hati yang menjawab.

Catatan Bestari Pendidik Bangsa

Cikgu Zulkarnain Farihin

Sibu Sarawak 

CATATAN CIKGU ZUL : PERGINYA BIDADARI SURIHATI CIKGU SITI AISYAH BINTI MAULUD, BEKAS JURULATIH UTAMA BAHASA MELAYU STPM NEGERI SEMBILAN. AL-FATIHAH

Tanggal 22 September 2017, Jumaat, bersempena Awal Muharam tanpa diduga air mata saya gugur lagi setelah membaca khabar yang dikirimkan di saluran Telegram Guru Bahasa Melayu Tingkatan Enam 1Malaysia yang menyampaikan berita yang tidak diduga. Mesej yang ditulis oleh seorang guru dari Negeri Sembilan itu berbunyi, “Dimaklumkan Puan Siti Aisyah Maulud, Guru Bahasa Melayu Tingkatan Enam TMS, telah kembali ke rahmatullah jam 1.10 pagi di Hospital KPJ. Jenazah akan dibawa ke Kg. Batu, Rembau. Akan dikebumikan selepas solat Jumaat hari ini’. Sebaik sahaja membaca berita itu hati saya sungguh sayu dan pilu sambil mengucapkan “Innalillahiwainnailaihirajion, Semoga roh allahyarhamah dirahmati Allah, diampuni dosanya dan diterima segala  amalnya”. Kehilangan arwah amat meninggalkan kesan di hati. Apabila saya mengingatkan yang arwah selalu meminta supaya saya mendoakan kesihatannya dalam setiap doa sepanjang beliau terlantar sakit lebih kurang 2 tahun yang lalu. Ya Allah, sesungguhnya Engkau lebih menyayangi dan mengasihinya.

Arwah suka bergurau dan mengusik saya.

Kini, semuanya akan tinggal kenangan.

Pemergian arwah amat meninggalkan kesan

dalam hati kami, rakan-rakan seperjuangan

beliau yang selalu mendoakan dan 

mengharapkan arwah pulih seperti sedia kala

daripada kesakitan yang dideritainya.

Semasa hayatnya, beliau selalu menghubungi saya untuk meminta pelbagai bahan untuk mengajar Bahasa Melayu walaupun beliau tidak pergi ke sekolah tetapi bahan-bahan itu diberikan kepada guru-guru di sekolah beliau untuk digunakan. Apabila saya bertanya tentang kesihatan beliau, arwah akan mengalihkan cerita kepada gurau senda sambil meminta, “Zul, doakan akak, insyallah berkat doa Zul, akak akan sembuh”. Walaupun jauh, terasa diri ini amat dekat dengan arwah kerana setiap kali mesyuarat di peringkat kebangsaan arwah sentiasa ceria dan tutur katanya yang mengundan lawak jenaka sentiasa mencuit hati kami. Arwah mengundur diri daripada khidmat sebagai Jurulatih Utama Bahasa Melayu secara tiba-tiba pada tahun 2013, dan saya hanya mengetahui beliau mengidap sakit barah pada tahun 2014. Arwah amat berahsia tentang penyakit yang dihidapinya. Keceriaan dan kata-kata lucu yang selalu diucapkan dari bibir arwah menjadikan kami amat selesa apabila arwah bersama dan rasa kehilangan apabila arwah tiada.

Saya memang berhajat dan berhasrat untuk melawat arwah tetapi disebabkan oleh jarak dan keterbatasan waktu, niat itu selalu terbatal. Hanya doa-doa sahaja yang mampu saya hadiahkan dalam sujud untuk arwah yang berada di kejauhan. Saya selalu mengirimkan mesej dan kata-kata semangat kepada arwah tanpa jemu. Walaupun sejak akhir-akhir ini amat susah untuk menghubungi arwah kerana akaun Facebooknya sudah ditutup, tetapi saya sentiasa mengharapkan arwah sihat dan sembuh serta bersama kami lagi menyumbang khidmat dan bakti sebagai Jurulatih Utama Bahasa Melayu STPM. Akan tetapi, pagi ini, khabar hiba tentang pemergian arwah amat meruntun hati. Saya teringat akan kata-kata seorang ustaz, “Barang siapa jenazahnya meninggal dan dikebumikan daripada  mahgrib Khamis hingga mahgrib Jumaat, terlepaslah dia daripada azab kubur”. Ya, alhamdulillah semoga allahyarhammah mendapat rahmat dan kemuliaan itu. Amin.

Allahyarhammah Puan Siti Aisyah Binti Maulud, bukanlah primadona yang menjadi pujaan jutaan manusia. Beliau hanyalah seorang guru yang sentiasa menakluki hati insan-insan yang mengenalinya dengan keramahan, kemesraan, dan telatahnya yang sentiasa tersenyum. Allahyarhammah akan terus bersemadi di tugu ingatan kami kawan-kawan seperjuangan beliau. Saya agak terkilan sebab tidak dapat menunaikan pelawaan beliau untuk datang memberi ceramah Bahasa Melayu STPM di sekolah tempat beliau menabur bakti iaitu Sekolah Menengah Tuanku Muhammad Kuala Pilah. Arwah selalu meminta, “Zul, bantulah pelajar-pelajar akak. Bantulah guru-guru sekolah akak. Pelajar-pelajar akak baik-baik”. Insyallah, jika dipanjangkan umur saya akan tunaikan hasrat arwah. Insyallah.

Ya Allah, ampunilah dosa-dosanya, kasihanilah ia, lindungilah ia dan maafkanlah ia, muliakanlah tempat kembalinya, lapangkan kuburnya, bersihkanlah ia dengan air, salju dan air yang sejuk. Bersihkanlah ia dari segala kesalahan, sebagaimana Engkau telah membersihkan pakaian putih dari kotoran, dan gantilah rumahnya -di dunia- dengan rumah yang lebih baik -di akhirat- serta gantilah keluarganya -di dunia- dengan keluarga yang lebih baik, dan pasangan di dunia dengan yang lebih baik. Masukkanlah ia ke dalam surga-Mu dan lindungilah ia dari siksa kubur atau siksa api neraka).”

Amin

‎إِنَّا لِلّهِ وَإِنَّـا إِلَيْهِ رَاجِعون

‎اللَّهُمَّ اغْفِرْ لَهُ وَارْحَمْهُ وَعَافِهِ وَاعْفُ عَنْهُ، وَأَكْرِمْ نُزُلَهُ،

‎ وَوَسِّعْ مَدْخَلَهُ، وَاغْسِلْهُ بِالْمَاءِ وَالثَّلْجِ وَالْبَرَدِ، وَنَقِّهِ مِنَ الْخَطَايَا كَمَا يُنَقَّى الثَّوْبَ الأَبْيَضُ مِنَ الدَّنَسِ، وَأَبْدِلْهُ دَارًا خَيْرًا مِنْ دَارِهِ، وَأَهْلاً خَيْرًا مِنْ أَهْلِهِ، وَزَوْجًا خَيْرًا مِنْ زَوْجِهِ، وَأدْخِلْهُ الْجَنَّةَ، وَأَعِذْهُ مِنْ عَذَابَ الْقَبْرِ وَفِتْنَتِهِ وَمِنْ عَذَابِ النَّارِ

Ya Allah, ampunilah dia, rahmatilah dia, maafkanlah dia,  ampunilah kesalahannya, muliakanlah kematiannya, lapangkanlah kuburannya, cucilah kesalahannya dengan air dan embun  sebagaimana mencuci pakaian putih dari kotoran, gantilah rumahnya dengan rumah yang lebih baik,hindarkanlah dari fitnah kubur dan siksa neraka.

Arwah bertudung merah

Semoga roh Allahyarhammah Puan Siti Aisyah Maulud akan dicucuri rahmat daripada Yang Maha Esa. Semoga permata hatinya, suaminya, ibunya, dan seluruh ahli keluarga arwah bersabar dengan ujian Allah ini. Ya Allah, kau ampunilah dia. Kau letakkan rohnya dalam kalangan hamba-Mu yang beriman. Kau muliakanlah dia sahabat kami Puan Siti Aisyah Binti Maulud, Ya Allah. Sesungguhnya kaulah Yang Maha Pengampun dan Yang Maha Mengasihani. Amin Ya Robbillalamin. 

BAHASA MELAYU STPM 910/3 : WACANA

CATATAN CIKGU ZUL: MELUNASKAN HAJAT, MEMAHAT HASRAT, MENJEJAK UPSI DEMI SEGULUNG PHD

Perjalanan hidup saya tidak seindah perjalanan hidup orang lain. Saya dilahirkan dalam sebuah keluarga yang sudah sebati dengan asam garam hidup di bawah payung kemiskinan. Saya tidak pernah malu untuk mengaku adakalanya kami adik beradik mengalas perut dengan bubur ubi kayu berlaukkan tumbuh-tumbuhan hutan bertemankan cahaya pelita buatan sendiri sambil duduk dalam satu bulatan bersama ibu dan ayah. Siangnya pula tatkala mata masih seronok bercinta dengan mimpi, suara garau ayah telah membangkitkan kami untuk turun bersama-sama ke kebun atau ke huma. Dalam usia yang amat muda pada ketika itu, saya amat bertenaga meredah hutan untuk mencari bermacam-macam benda yang boleh dijadikan santapan atau dijual bagi mendapatkan wang belanja. Saya tidak pernah mengeluh apabila berjalan berjam-jam merentas denai sehingga pacat bergayutan menghisap darah di kaki bersama ayah mencari rotan yang berharga untuk dijual demi menyara keluarga. Sesekali saya bermimpi, untuk mengubah nasib keluarga kami apabila saya besar nanti? Walau bagaimanapun, dari usia 7 tahun hingga usia 17 tahun mimpi saya hanyalah untuk menjadi pembalak yang berjaya kerana di rumah panjang saya itulah pekerjaan yang paling dibanggakan. Orang yang bekerja di syarikat balak kebanyakannya berduit. Mereka hidup mewah dan amat bergaya. Saya cuma memasang angan-angan untuk menjadi seperti mereka.

Pada ketika itu, saya tahu pelajaran itu penting. Oleh sebab itu, saya selalu mengulang kaji pelajaran dengan menggunakan teknik menghafal. Saya masih ingat apabila menjelang peperiksaan saya banyak menghabiskan masa menyediakan nota-nota penting untuk dihafal. Apabila keputusan peperiksaan diumumkan saya selalu mendapat markah yang tinggi bagi subjek Sejarah, Kesusasteraan Melayu, dan Geografi. Walaupun saya bukan pelajar yang cemerlang tetapi saya berasa amat bersyukur kerana selalu berada dalam kelompok pelajar yang terpilih. Saya sentiasa ditempatkan dalam kelas yang terbaik dari Tingkatan 1 hingga Tingkatan 5. Saya menjalani hidup dengan berdikari. Apabila berada jauh dengan ibu bapa kerana bersekolah di asrama saya memang kurang mendapat dorongan, sokongan, dan nasihat daripada orang tua saya. Saya tahu ibu bapa saya tidak berkemampuan maka saya amat jarang balik ke kampung jika cuti sekolah hanya seminggu atau dua minggu sahaja. Pendek kata, saya membesar di asrama. Apa sahaja menu yang disajikan saya tidak pernah mengeluh kerana jika saya berada di kampung pun belum tentu saya dapat merasa makan berlaukkan ikan, ayam, dan daging pada setiap hari. Sesekali saya teringat juga kepada ibu, ayah, dan adik beradik saya yang tinggal jauh di pedalaman. Walau bagaimanapun, saya tidak mampu melakukan apa-apa pada ketika itu kerana saya belum menamatkan alam persekolahan dan belum bekerja. Hanya doa yang dapat saya kirimkan di angin lalu.

MULA MELIHAT MASA DEPAN

Saya mula melihat masa depan sebaik sahaja keputusan SPM diumumkan. Saya masih ingat, saya turun dari kampung pada pukul 4:00 pagi menumpang perahu tambang ke pekan Song untuk mengambil slip keputusan SPM. Sepanjang malam saya tidak tidur memikirkan apakah yang akan saya peroleh. Jika keputusan SPM tidak elok, saya nekad untuk bekerja sebagai buruh kontrak atau bekerja di kem balak untuk menyara keluarga. Alhamdulillah, sebaik sahaja datang ke sekolah, saya dikhabarkan keputusan saya amat baik. Berkat doa dan ketekunan saya mengulang kaji pelajaran, saya mendapat pangkat 1. Ibu dan ayah mengadakan majlis bagi meraikan kejayaan saya itu. Berbekalkan keputusan itu, saya melanjutkan pelajaran di Tingkatan Enam. Semasa di Tingkatan Enam, barulah saya mempunyai cita-cita. Saya memang memasang angan untuk menjadi guru atau peguam. Walau bagaimanapun, saya sedar ibu bapa saya tidak berkemampuan untuk membiayai pengajian saya jika saya terus masuk ke universiti selepas tamat tingkatan enam. Saya mempunyai 6 orang adik beradik yang masih kecil. Saya tidak mahu mereka diberhentikan sekolah kerana terpaksa menanggung kos pengajian saya. Saya tidak mahu hal itu berlaku. Saya mahu mereka bersekolah sehingga Tingkatan Lima sekurang-kurangnya.

Keputusan STPM saya juga baik. Sebenarnya, saya mendapat tawaran dari Universiti Malaya untuk melanjutkan pelajaran dalam bidang undang-undang tetapi saya padamkan hasrat itu disebabkan masalah kewangan keluarga. Saya tidak mahu ayah dan ibu terpaksa berhutang untuk membiayai pengajian saya di universiti. Saya menjadi guru sandaran untuk tempoh lebih kurang 5 bulan. Selepas itu, saya menghadiri ujian kelayakan masuk ke Maktab Perguruan. Saya lulus dan dipanggil temuduga. Saya masih ingat, apabila melihat keputusan STPM saya, pensyarah yang menemuduga saya bertanya, “Mengapakah awak tidak memohon untuk masuk ke universiti?”. Saya jawab pertanyaan itu dengan panjang lebar. Tanpa segan silu saya ceritakan masalah keluarga saya yang tidak mampu sehingga penemuduga itu menasihati saya, sekiranya awak berjaya dalam temuduga ini, awak mesti sambung pelajaran. Teruskan cita-cita awak untuk mencapai kejayaan yang lebih cemerlang demi ibu dan ayah awak. Balik dari temuduga saya teruskan khidmat sebagai guru sandaran di SMK Kapit sehingga saya mendapat surat tawaran melanjutkan pelajaran di Maktab Perguruan Batu Lintang dalam Pengkhususan Pengajian Melayu. Berbekalkan gaji yang diterima sebagai guru sandaran saya melaporkan diri di maktab itu untuk menjalani latihan mengajar selama 3 tahun. Saya tidak perlu menyusahkan ibu bapa saya kerana sepanjang pengajian saya dibayar elaun oleh pihak kerajaan sebanyak RM340.00. Itu sudah mencukupi untuk saya.

TERUS MENYAMBUNG PELAJARAN

Selepas menamatkan pengajian di maktab perguruan, saya ditempatkan untuk berkhidmat di SMK Sacred Heart Sibu. Segalanya bermula dengan amat indah. Saya bangga kerana saya mempunyai pekerjaan dan gaji sendiri. Wang gaji saya, saya bahagikan kepada lima bahagian, iaitu untuk keluarga, untuk adik beradik, untuk sewa rumah, untuk simpanan, dan untuk kecemasan. Namun begitu, pada tahun 1998, ibu yang saya sayangi telah pergi menghadap Ilahi. Hati saya amat hancur. Saban hari saya teringatkan ibu. Saya kesal kerana semua angan-angan saya untuk membahagiakannya dengan wang gaji saya tidak kesampaian. Akan tetapi, saya disedarkan oleh satu suara, hidup ini perlu diteruskan. Saya terus mendaftarkan diri mengikuti Pengajian Pendidikan Jarak Jauh di Universiti Sains Malaysia untuk mendapatkan segulung ijazah. Segalanya tidaklah terlalu mudah tetapi berkat doa dan restu daripada keluarga dan rakan-rakan, saya berjaya menamatkan pengajian dalam bidang Ijazah Sarjana Muda Sastera (Kepujian). Nikmat mengenggam segulung ijazah akhirnya dapat juga saya rasai. Nikmat itu menjadi lebih bermakna kerana saya membiayai pengajian menggunakan wang gaji saya sendiri. Dalam pada itu, saya teruskan pengajian ke peringkat sarjana. Dalam kesempitan hidup tatkala gaji masih rendah dan tidak mencukupi, saya mampu membiayai pengajian saya di peringkat sarjana. Akhirnya, saya berjaya mengenggam segulung sarjana yang menjadi idaman saya sejak sekian lama dalam bidang Sarjana Pendidikan Pengurusan Disiplin.

Saya terus menyimpan wang untuk meneruskan pengajian di peringkat Doktor Falsafah. Kerjaya saya dalam bidang perguruan mulai menampakkan sinar yang cerah apabila permohonan saya menjadi Guru Cemerlang Bahasa Melayu berjaya. Selepas mendapat Guru Cemerlang DG44 saya seterusnya mendapat Guru Cemerlang Bahasa Melayu DG48. Niat untuk menyambung pelajaran yang selalu tertangguh akhirnya terlaksana pada tahun 2017. Tanggal 11 September 2017 saya mendaftarkan diri di Universiti Pendidikan Sultan Idris sebagai pelajar Doktor Falsafah dalam bidang Pendidikan Bahasa Melayu. Niat saya untuk mendapatkan PHD sebelum menjejak usia 50 tahun mungkin akan tercapai pada tahun 2020 jika tiada aral yang melintang. Bukan mudah untuk melanjutkan pelajaran dalam usia sebegini tetapi saya harus berusaha untuk menjadikan mimpi menjadi realiti. Saya perlu melanjutkan pelajaran kerana tidak mahu menghampakan harapan mendiang ibu dan mendiang ayah saya. Saya tahu mereka tidak wujud di alam nyata tetapi saya tahu mereka sentiasa bersama-sama saya dalam susah dan senang. Mereka sentiasa mendoakan kejayaan dan kesejahteraan saya dari kejauhan kerana kasih sayang mereka tidak pernah luntur terhadap diri saya. Kehilangan ayah pada 16 September 2015 seolah-olah melumpuhkan semangat dan keinginan saya untuk meneruskan hidup. Sakit yang ditanggungnya selama berbulan-bulan selalu merentap hati dan perasaan serta meluruhkan simpati yang tidak tertahan. Air mata tidak pernah jemu membasahi pipi apabila melihat ayah menahan derita terbaring mengerang kesakitan. Ya Tuhan, kenapa kami diuji sebegini. Semua yang disayangi diambil dari sisi kami tatkala kami amat memerlukan mereka hadir di sisi.

CEKAL MENERJAH AWAN

Setelah hilang semua kedukaan, kesedihan, dan kepiluan akibat ditinggalkan oleh mendiang ayah, saya terus mengintai peluang menyambung pengajan di peringkat PHD. Saya mula banyak membaca dan mengkaji serta bertanya. Alhamdulillah, saya selalu bermesyuarat dengan pensyarah-pensyarah universiti kerana banyak terlibat dengan pelbagai program akademik di peringkat kebangsaan. Niat untuk menyambung pelajaran semakin membara apabila mendengar kata-kata semangat daripada mereka. Saya lakukan semuanya untuk diri sendiri. Jika suatu masa orang melihat dan mengiktiraf pencapaian insan kerdil seperti diri ini, saya berasa bersyukur kerana saya tahu Allah tidak pernah tidur. Walau bagaimanapun, niat saya bukanlah untuk menunjuk-nunjuk kerana masih terlalu awal untuk mengukur kejayaan itu. Dalam pertengahan perjalanan, banyak dugaan dan cabaran yang kadang-kadang melemahkan semangat dan melunturkan keinginan. Namun begitu, jika saya tidak memulakan langkah ke aras destinasi itu, saya tidak mungkin akan mendapat peluang yang diberi untuk kedua kali. Jika saya terlepas peluang pada kali ini, saya akan terus hidup dalam mimpi yang terawang-awangan di awan kegagalan. Kesusahan saya pada masa lalu. Keperitan hidup saya masa lampau. Kemiskinan yang membalut masa dahulu. Semuanya terus-menerus menerjah ruang fikiran.

Bagi saya, yang susah akan menjadi mudah jika kita berusaha untuk mempermudah. Yang sukar akan menjadi senang jika kita berusaha untuk melepaskan diri daripada cengkamannya. Saya tidak pernah bercita-cita untuk menjadi jutawan, memiliki wang yang banyak dan harta yang tidak akan habis tujuh keturunan kerana saya tahu saya tidak akan mampu untuk sampai ke tahap sebegitu. Selagi masih diberikan kekuatan dan kesihatan, saya akan terus menuntut ilmu demi untuk kepuasan diri saya. Saya tidak pernah bermimpi untuk menjadi ahli politik kerana saya tahu saya dilahirkan ke dunia ini untuk mengajar dan mendidik. Oleh itu, selagi masih berdaya, saya akan terus bermusafir dan berkelana di bumi Tuhan ini untuk mencari ilmu kerana saya tahu saya masih banyak kekurangan dan kepincangan yang perlu diperbetul. Apabila orang bertanya, apakah tujuan saya menyambung pelajaran jika hanya untuk menjadi guru? Jawapan saya mudah selagi kita bernama manusia, impian dan cita-cita serta minat kita tidak sama. Semua orang mempunyai mimpi yang berbeza walaupun tidur di atas tilam yang sama, mimpiku bukan mimpimu.

SAYA MASIH ANAK IBAN

Saya tidak boleh mengubah asal usul diri saya yang sebenarnya. Darah Iban yang mengalir dalam badan saya yang diwarisi daripada nenek moyang saya zaman berzaman tidak dapat ditukar. Biarpun pegangan agama saya berlainan dengan keluarga dan saudara mara yang tersayang tetapi untuk menyisihkan dan menjauhkan diri daripada mereka tidak akan saya lakukan. Rutin hidup saya memang sibuk dengan kerja sehingga kadang-kadang saya mengabaikan waktu untuk bersama keluarga tetapi hati saya tidak pernah sepi daripada mengingati dan menyayangi. Perkara yang paling saya takuti dalam hidup ialah apabila saya mulai lupa diri setelah terlalu jauh berlari tetapi saya yakin hati saya selalu mendidik dan mengingatkan saya tentang diri saya yang sebenarnya. Perjalanan hidup ini masih jauh. Banyak ranjau dan onak duri yang perlu dirempuhi. Sepandai dan sebijak manapun saya mengelak pasti ada juga onak yang akan mencucuk tapak kaki sehingga diri ini tersungkur mengaduh kesakitan. Itu adalah lumrah perjalanan hidup bagi setiap insan yang berkelana di bumi Tuhan. Ingatan terhadap kedua-dua mendiang ibu bapa saya yang sentiasa segar dan mekar di taman hati utuh menyintai dan setia menyayangi tidak mengizinkan saya untuk melupai asal usul kemenjadian diri ini. Saya tetap “Anak Iban” yang pernah bergelumang lumpur, berpanas dan berhujan, tidur berselimutkan angin dingin, makan berlaukkan garam. Ya, semua itu tidak mungkin akan dapat saya lupakan dan tinggalkan. Saya tidak mampu. Jika saya punya kekuatan dan kemampuan, saya ingin membuat kolaboratif antara masa lalu yang telah lama hilang dan masa kini yang sedang saya nikmati, tetapi apakan daya saya cuma insan biasa.

Catatan pendidik bangsa

Cikgu Zulkarnain Farihin

SMK Sibu Jaya, Sibu, Sarawak. 

CATATAN CIKGU ZUL: JADI SEPERTI JENTAYU PATAH SAYAP BERTONGKAT PARUH, JANGAN GAGAL DALAM HIDUP

Perjalanan hidup kita di bumi Tuhan ini penuh berliku. Ujian demi ujian terpaksa kita rempuhi. Yang cekal, tabah, dan kuat pasti akan berjaya. Yang lemah, mudah goyah dan patah semangat pasti akan kecundang. Itulah hakikat yang harus didepani oleh setiap insan ciptaan Ilahi. Sesungguhnya, tiada jalan mudah untuk kita mara ke hadapan. Sememangnya, tiada jalan senang untuk kita merangkul kejayaan. Akan tetapi, Tuhan Yang Maha Esa sentiasa melihat dan memerhati setiap langkah kaki kita di pentas duniawi yang bercitrawarna ini. Jika kita tanya hati kita, apakah yang hati kita mahukan dalam hidup ini? Hati yang suci akan menjawab, saya mahukan kesenangan dan kebahagiaan hasil daripada kejayaan dan kecemerlangan. Saya tidak mahu bahtera kehidupan yang awak nakhodakan karam di lautan kegagalan dan tengelam di lubuk kecundangan. Saya tidak mahu menangis dihempap hujan batu kegagalan dan menderita sakit ditusuk sembilu kekecewaan. Awak tidak perlu hidangkan ulam kesengsaraan bersama jus penderitaan kerana tekak saya sudah tidak berdaya menelan pahitnya hempedu kedaifan. Itu jawapan hati. Jawapan yang kita selalu sambut dengan penuh keinsafan untuk berubah dan membaiki diri. Walau bagaimanapun, kita masih juga gagal? Mengapakah kegagalan itu terus merantai dan mengelambui hidup kita?

Susahnya menjadi orang yang berjaya? Ungkapan ini selalu diungkapkan oleh orang yang gagal dan mudah berputus asa. Setelah gagal, mereka tidak pernah membuat refleksi diri sebaliknya terus menghentikan usaha dengan pelbagai alasan dan keluhan. Mereka akan menyalahkan pelbagai pihak yang menjadi penyebab kegagalan itu. Sikap sebeginilah yang akan menjadikan kita sukar untuk membuka ikatan kegagalan yang tersimpul mati di setiap inci sudut tubuh kita. Kita lebih suka mengagumi kejayaan orang lain tanpa kita sedari bahawa kita juga mempunyai peluang dan ruang untuk berjaya seperti mereka. Apakah perbezaan antara kita dengan mereka yang telah berjaya? Perbezaan itu bukannya terletak pada paras rupa atau ‘sado’nya badan tetapi perbezaan itu berlaku disebabkan orang yang gagal merupakan orang yang malas untuk berfikir. Mereka malas berfikir untuk memajukan diri sendiri disebabkan terlalu selesa mengharapkan bantuan daripada pelbagai pihak. Golongan ini bekerja menggunakan mulut yang tidak pernah berhenti mengeluh dan mencari kesalahan pihak lain sehingga terlupa melihat kekurangan diri yang telah menjadi daki dan kurap melata hidup di lantai kulit mereka. Bagi golongan ini, kejayaan itu terlalu tinggi untuk digapai kerana mereka ketandusan kreativiti dan inovasi untuk mendekatkan diri dengan bulan dan mentari.

TUNTUTLAH ILMU

Orang yang berjaya merupakan orang yang berilmu. Pujangga pernah mengungkapkan, ‘Ilmu Pelita Hidup’ yang mempunyai makna tersirat yang amat mendalam jika dihayati dan ditelusuri dengan akal fikiran kita yang bijaksana. Ilmu pelita hidup bermaksud ilmu yang kita tuntut itu merupakan bekalan untuk kita membaiki kehidupan, membina status dan kedudukan diri dalam masyarakat, serta menaikan imej diri, keluarga dan bangsa. Orang yang berilmu tidak perlu memiliki wajah secantik primadona atau model terkenal, mereka tidak diukur dari ketinggian dan berat badan kerana ilmu yang dihadam akan membawa penghormatan dan pengiktirafan tanpa perlu diundang. Lihatlah budaya dan penerimaan orang terhadap individu atau bangsa yang berilmu, nama mereka sentiasa disanjung dan diagung. Lihatlah pandangan dan sanjungan yang diterima oleh bangsa yang berilmu, mereka sentiasa dijadikan contoh dan teladan oleh bangsa-bangsa lain di dunia. Masyarakat Jepun sentiasa dikagumi dan dihormati kerana tingginya ilmu yang mereka miliki sehingga mampu menjadi gergasi ekonomi dunia. Mengapakah kita tidak mampu menjadi seperti mereka? Tepuk dada tanya selera. Jawapannya ada pada hati kita.

Kita selalu gagal dek kerana sikap kita yang ambil mudah soal menuntut ilmu. Sebagai guru, saya amat dekat dengan anak-anak muda yang datang ke sekolah pada setiap hari tetapi datangnya hanya sekadar datang. Mereka tidak tahu tujuan mereka ke sekolah. Mereka tidak tahu sebab ibu bapa menghantar mereka ke sekolah. Mereka tidak tahu sebab musabab guru bersungguh-sungguh mencurahkan ilmu sewaktu mereka berada di sekolah. Apabila pemahaman mereka tentang tujuan datang ke sekolah terlalu kabur, maka mereka menggunakan peluang itu untuk melakukan perkara-perkara yang tidak berfaedah. Mereka mengabaikan tumpuan terhadap pelajaran. Mereka lebih banyak menghabiskan masa dengan bermain dan bersantai tanpa tujuan. Mereka tidak merebut peluang yang diberikan untuk membina keintelektualan dan keperibadian diri. Akhirnya, kehadiran mereka ke sekolah tidak ada maknanya. Jika pun mereka lulus dalam peperiksaan, lulus itu cuma sekadar cukup-cukup makan. Kebanyakannya gagal mencapai kecemerlangan. Mengapakah mereka gagal? Jawapannya amat mudah, iaitu kegagalan itu memang didoakan oleh diri mereka sendiri. Apabila kita tidak berusaha untuk menjadi orang yang berjaya maknanya kita merelakan diri kita menjadi orang yang gagal. Sesungguhnya, yang bulat tidak akan datang bergolek dan yang pipih tidak akan datang melayang. Sekiranya kita tahu ilmu itu penting maka tuntutlah ilmu dengan penuh ketekunan dan kesungguhan. Allah akan bantu kita jika kita sentiasa berusaha kerana Allah selalu melihat dan mencatat setiap tindakan umat ciptaan-Nya.

SIKAP DIRI KITA

Semua yang kita lakukan dalam hidup kita banyak bergantung kepada sikap diri kita sendiri. Kita tidak akan menjadi orang yang berjaya sekiranya mata kita hanya melihat perkara-perkara negatif di persekitaran kita. Kita tidak akan jadi orang yang berjaya jika sifat dengki dan iri hati sentiasa bertakhta di hati kita. Kita tidak akan jadi orang yang berjaya jika terlalu banyak menggunakan masa untuk menjatuhkan orang lain. Kita tidak akan menjadi orang yang berjaya jika kita terlalu berkira dengan ahli keluarga, rakan-rakan, dan sesiapa sahaja yang menyayangi diri kita. Hidup ini penuh dengan ujian. Salah satu ujian yang paling  dahsyat ialah ujian terhadap hati. Hati kita selalu diuji dengan rasa dengki, cemburu, iri, dan marah terhadap orang lain. Jika kita tidak pandai menangani ujian-ujian itu, hati kita akan dipenuhi oleh kudis-kudis yang bernanah dan berulat sehingga kita menjadi orang yang terlalu aktif dalam menyalahkan sesiapa juga yang lebih berkebolehan daripada diri kita. Kita akan menjadi manusia yang suka menelanjangi kesilapan dan kekurangan orang lain kerana kita takut diri kita terancam dan tersisih wahal orang yang kita benci itu semakin lama semakin tinggi darjat dan martabatnya. Kita yang membencinya pula semakin lama semakin lupa diri kerana apabila kita melihat cermin, yang kita lihat bukannya diri kita tetapi orang lain.

Sikap kita jika diarahkan kepada perkara-pekara yang positif maka semua yang akan kita terima akan mampu membahagiakan dan menceriakan hidup kita. Orang yang sentiasa bersikap positif akan dibukakan pintu hati  dan dimurahkan rezeki, daripada tiada mereka mampu membawa diri sehingga mampu berdri sama tinggi dan duduk sama rendah dengan orang lain. Orang yang bersikap positif sentiasa menemui jalan penyelesaian kepada semua masalah kerana dia dikelilingi oleh insan-insan yang menyayangi dan mengasihinya yang sentiasa mendoakan kesejahteraannya. Hatinya tidak ada rasa benci terhadap kejayaan dan kelebihan orang lain sebaliknya dia akan mencabar dirinya sendiri untuk menjadi lebih baik dengan membina tekad dan usaha agar terus mara dan mara ke hadapan. Rasa kasih dan sayang terhadap dirinya sendiri tidak merelakan dirinya untuk menyakiti insan lain sebaliknya dia akan bersungguh-sungguh untuk membantu agar berjaya bersama-sama. Jika kita sentiasa bersikap positif, Allah sentiasa permudah perjalanan hidup kita. Yang kita impikan selalu digapai dan dicapai kerana Allah tahu kita telah mencuba sehabis daya. Kita lihat kelebihan orang lain sebagai dorongan untuk membaiki diri tanpa mempunyai niat untuk menghancurleburkan kerana kita tahu perbuatan itu tidak mendatangkan kemaslahatan.

SEJARAH MENGAJAR KITA

Semua orang mempunyai sejarah hidupnya. Sejarah hidup kita bermula sebaik sahaja kita dilahirkan ke dunia ini. Orang yang tidak tahu sejarah hidupnya bolehlah disamakan dengan orang yang hidup tanpa matlamat dan tujuan. Jika kita tahu makna sejarah maka kita akan berusaha mencipta pelbagai kejayaan untuk dijadikan hiasan terindah dalam sejarah hidup kita. Sejarah hidup akan mengajar kita untuk terus membaiki diri dari semasa ke semasa kerana orang yang tahu sejarah hidupnya tidak akan sesekali melakukan perkara-perkara yang boleh menggagalkan dirinya. Kita mesti tahu asal usul kita. Asal usul kita merupakan identiti diri kita yang tidak boleh diubah. Jika kita lupa pada asal usul kita bermakna kita menderhaka kepada diri kita sendiri. Orang yang lupa akan asal usulnya akan menjalani kehidupan yang penuh dengan hipokrit dan kepura-puraan. Orang miskin yang tidak mengakui dirinya miskin sanggup bergaya semata-mata untuk dilihat kaya dan berada. Jika jalan inilah yang kita pilih, kita sebenarnya telah membunuh diri kita sendiri walaupun pada zahirnya kita belum lagi mati. Hal ini dikatakan demikian kerana kita akan menyeksa jiwa raga kita dan menyusahkan orang yang menyayangi diri kita kerana sikap kita yang tidak berpijak di bumi nyata. Tidaklah salah jika kita hidup mewah dan bergaya jika kita berkemampuan, akan tetapi andai kita tidak mampu janganlah ada sifat ingin menunjuk kerana yang akan rugi bukannya orang yang memandang tetapi diri kita sendiri.

Kita diberikan hak untuk mengubah sejarah diri kita daripada tiada kepada ada. Walau bagaimanapun, kita tidak boleh mereka-reka sejarah dengan hidup berbantalkan fantasi dan bertilamkan imiginasi. Jika kita hendak mengubah diri daripada orang miskin kepada orang kaya atau berkemampuan maka berusahalah ke arah itu. Buat perancangan yang teliti dan berdisiplinlah. Setiap hari yang berlalu kita isi dengan usaha-usaha untuk memajukan diri bukannya tidur dan bergoyang kaki sambil menonton TV. Jika kita masih di bangku sekolah, di kolej, atau di universiti, tindakan kita untuk mengubah sejarah hidup kita adalah dengan belajar bersungguh-sungguh. Kita harus gunakan peluang dan ruang yang ada untuk membentuk diri menjadi modal insan yang berdaya saing pada masa hadapan. Kita harus tahu, zaman telah berubah dan musim telah berbunga, peluang pekerjaan semakin terhad dan persaingan antara individu semakin hebat. Kita tidak boleh lagi mendabik dada masuk bilik temuduga hanya dengan membawa sijil kecemerlangan akademik sahaja, pengalaman dan kemahiran berkomunikasi semakin penting dan menjadi pilihan majikan.

DIRI KITA MILIK KITA

Siapakah yang kita harapkan untuk membantu kita berjaya? Jika kita asyik bersandar di atas bahu orang lain, kita akan terjatuh apabila dia melepaskan sandar itu kerana dia tidak akan mampu bertahan selamanya untuk kita. Jika kita asyik mengharapkan orang lain menyuapkan makanan untuk kita, lama kelamaan kita akan mati kelaparan sebab tidak tahu memasak dan menyediakan makanan sendiri. Tun Dr Mahathir selalu mengungkapkan, “Saya lebih suka memberikan mereka pancing, supaya mereka dapat mencari ikan untuk dimakan. Saya memang tidak akan bagi ikan kerana ikan itu akan habis”. Walau sesusah manapun perjalanan hidup ini kita akan belajar daripada pengalaman susah itu untuk mengecapi nikmat kejayaan pada masa depan. Biarlah kita terjatuh, terluka, dan tersungkur tetapi kesakitan itulah yang akan mendewasakan dan mematangkan kita untuk terus mara ke hadapan. Jangan terlalu mengharapkan belas kasihan orang lain dalam hidup ini walaupun dengan adik beradik sendiri kerana pertolongan mereka tidak akan kekal untuk kita. Apabila sampai masanya mereka perlukan ruang untuk membina hidup sendiri. Diri kita adalah milik kita sendiri. Apabila kita sedar akan hakikat ini kita tidak akan sesekali membiarkan diri kita gagal dalam melayari bahtera hidup. Jangan asyik menangis jika ditimpa masalah. Jangan asyik menangis jika didatangi susah. Jangan asyik menangis jika malang menjengah. Bersyukurlah, semua itu merupakan ujian-Nya agar kita lebih tabah, sabar, dan cekal pada masa muka.

Catatan Pendidik Bangsa

Cikgu Zulkarnain Farihin

SMK Sibu Jaya