Hujan renyai-renyai membasahi halaman sekolah pagi itu. Langit kelabu seolah-olah memahami perasaan seorang lelaki yang berdiri kaku di hadapan pagar utama sekolah. Farihin menarik nafas panjang. Di hadapannya berdiri sebuah sekolah yang pernah menjadi kebanggaan masyarakat setempat, namun kini seperti bunga yang layu tanpa disiram harapan.
“Ini amanah aku sekarang…” bisiknya perlahan.
Langkah kakinya terasa berat ketika melangkah masuk. Bau bangunan lama dan bunyi kipas siling yang berderit seakan menjadi lagu latar kepada kisah yang bakal bermula. Di dinding koridor, gambar-gambar kejayaan lama masih tergantung, namun warnanya sudah pudar — seperti semangat warga sekolah itu sendiri.
Seorang guru lelaki menegurnya.
Saat itu Farihin sedar — dia bukan sekadar datang untuk memimpin. Dia datang untuk menghidupkan semula sebuah jiwa.
Mesyuarat pertama berlangsung dalam suasana yang hambar. Wajah guru-guru kosong, seperti langit tanpa bintang.
“Saya percaya sekolah ini ada potensi besar,” kata Farihin dengan tenang.
Bilik mesyuarat menjadi sunyi. Kata-kata itu bukan sekadar ayat — ia luka lama yang masih berdarah.
Tiada tepukan. Tiada sokongan. Tetapi Farihin nampak sesuatu — harapan kecil yang masih bersembunyi di mata beberapa guru.
Malam itu, Farihin duduk sendirian di pejabat. Lampu meja menjadi satu-satunya cahaya di bilik itu.
Dia memandang kerusi pengetua.
Kerusi itu kelihatan biasa. Tetapi terasa seperti gunung.
“Kenapa aku pilih jalan ini…” katanya perlahan.
Air matanya hampir jatuh.
Hari-hari berikutnya, Farihin mengubah strategi. Dia tidak lagi memimpin dari bilik pejabat. Dia memimpin dari hati ke hati.
Di bilik guru, dia duduk minum bersama.
“Cikgu, apa yang paling cikgu penat sekarang?” tanya Farihin kepada seorang guru wanita.
Ayat itu menikam jantungnya.
Sejak hari itu, Farihin berjanji — sekolah ini tidak boleh hidup atas harapan kosong lagi.
Masalah disiplin menjadi cabaran terbesar. Pelajar ponteng, bergaduh, hilang motivasi. Namun Farihin melihat mereka bukan sebagai masalah, tetapi sebagai kisah yang belum selesai.
Suatu hari, seorang pelajar bermasalah dipanggil ke pejabatnya.
“Kenapa kamu selalu ponteng?” tanya Farihin lembut.
Pelajar itu terpaku. Kali pertama, seseorang melihatnya bukan sebagai masalah — tetapi sebagai manusia.
Program mentor-mentee diperkenalkan. Guru bukan sekadar mengajar, tetapi membimbing kehidupan.
Perubahan berlaku perlahan. Tetapi nyata.
Keputusan peperiksaan mula meningkat. Kes disiplin mula menurun. Guru mula ketawa semula di bilik guru.
Sekolah yang dulu sunyi kini mula berbunyi seperti taman yang kembali dihuni burung selepas ribut panjang.
Setahun kemudian.
Pada majlis anugerah sekolah, seorang pelajar datang memeluk Farihin.
“Cikgu… saya lulus. Saya tak sangka.”
Malam itu, Farihin berdiri di balkoni pejabatnya. Angin malam menyapa wajahnya.
Dia melihat lampu kelas yang masih menyala. Guru-guru masih mengajar kelas tambahan.
Sekolah ini sudah berubah.
Bukan kerana dia seorang.
Tetapi kerana mereka semua memilih untuk percaya semula.
Farihin tersenyum.
Kini dia faham.
Dan di situlah, di sebalik kerusi itu, lahir kisah sebuah sekolah biasa yang bangkit menjadi luar biasa.
Karya ini merupakan hasil penulisan kreatif yang sepenuhnya berasaskan imaginasi dan rekaan penulis. Segala peristiwa, watak, latar tempat dan situasi yang digambarkan adalah bertujuan untuk penyampaian mesej motivasi serta nilai kepimpinan semata-mata. Kandungan cerita ini tidak mempunyai sebarang kaitan, sama ada secara langsung atau tidak langsung, dengan kehidupan sebenar penulis sebagai pengetua, mahupun dengan mana-mana individu, organisasi atau institusi pendidikan yang wujud. Sebarang persamaan yang berlaku adalah kebetulan semata-mata dan tidak disengajakan.
Tiada ulasan:
Catat Ulasan