MY MESSAGE TO YOU: READING CULTURE AS THE FOUNDATION OF MATURE THINKING

Reading culture is indeed a good culture to produce knowledgeable people who can think maturely and logically. People who enjoy reading scientific books and keeping up with current issues have more refined thinking compared to those who are lazy to read. People who are lazy to read easily believe stories that are told to them orally by others. This situation happens in schools. Teachers who teach language subjects like me can detect this problem very quickly. When writing essays, students often lack ideas and end up repeating the same points. They cannot explain the content of the essay well because their knowledge of the issues in the questions is too limited.

The influence of social media, which displays a lot of entertainment and silly jokes, causes many students to have no time to read. They enjoy reading stories on social media, such as news about divorced celebrities, Korean artists visiting Malaysia, netizens’ comments, and watching pointless videos. They spend a lot of time interacting and watching videos on social media. They are not like the previous generation who enjoyed going to the library in the evenings and at weekends. As a result, they lack knowledge about current issues that are often asked in essay questions. For example, the issue of environmental pollution can lead to the spread of infectious diseases. Although this issue is simple, many students fail to answer this question properly.

This situation occurs because they do not like to read new knowledge found in academic magazines, textbooks, and newspapers. As a result, their knowledge is very limited. Because of that, they cannot write mature essays and therefore obtain very low marks. If they are not interested in reading scientific books, they will fall behind. This reading culture should begin at home from a young age. What I often see are parents and children engrossed in looking at their smartphone screens all the time. They do not communicate with each other. They are busy writing and reading messages on WhatsApp, TikTok, WeChat, Telegram, and Facebook. Because of that, they do not have time to read.

I always chat with students about their activities at home after coming back from school. They tell me that they spend their time playing online games. There are four popular types of online games they are interested in, namely Ragnarok Online, Dota/War, Counter Strike, and Command and Conquer: Red Alert. They play these online games until morning. As a result, they do not get enough sleep. The majority of students addicted to these online games are male, although female students are also involved.

In my opinion, reading culture is very important if we want to produce many intelligent people. The government needs to organise more programmes to encourage people to buy and read books. Schools in our country should instil the love of reading among students more intensively. If they do not read a lot, they will definitely fail to answer questions that require critical thinking. Exam questions now focus more on Higher Order Thinking Skills (HOTS). Students who do not like to read will definitely be unable to give the correct answers. They write immature responses.

阅读文化确实是一种良好的文化，它能够培养有知识的人，使他们能够更加成熟、更加有逻辑地思考。喜欢阅读科学书籍和关注时事的人，比起那些懒于阅读的人，思维会更加完善。不爱阅读的人往往轻易相信别人告诉他们的道听途说。这种情况在学校里经常发生。像我这样教授语言科目的教师，很快就能察觉到这一问题。在写作文时，学生常常缺乏想法，于是便重复相同的内容。他们无法很好地阐述文章的内容，因为他们对题目所涉及的问题知之甚少。

社交媒体的影响很大，它展示了大量的娱乐内容和无聊的笑话，导致许多学生没有时间阅读。他们喜欢在社交媒体上浏览各种故事，例如某些艺人的离婚新闻、韩国艺人来马来西亚的消息、网友的评论，以及一些无意义的视频。他们花费大量时间在社交媒体上互动和观看视频。他们不像上一代人那样，喜欢在傍晚或周末去图书馆。因此，他们对经常出现在作文题目中的时事问题缺乏了解。比如，环境污染会导致传染病的传播。尽管这是一个简单的问题，许多学生却依然无法很好地作答。

这种情况的发生，是因为他们不喜欢阅读学术杂志、课本和报纸中的新知识。结果，他们的知识非常有限。也正因如此，他们写不出有深度的作文，只能得到很低的分数。如果他们对阅读科学书籍没有兴趣，他们就会落后。这种阅读文化应该从小在家庭中开始培养。我常看到父母和孩子整天沉迷于各自的手机屏幕。他们彼此之间缺乏沟通，总是忙着在 WhatsApp、抖音（TikTok）、微信、Telegram 和 Facebook 上写信息、读信息。因此，他们没有时间阅读。

我常常和学生聊起他们放学回家后的活动。他们告诉我，他们把时间花在玩网络游戏上。有四种他们喜欢的网络游戏最受欢迎，分别是《仙境传说 Online》、《Dota/War》、《反恐精英》（Counter Strike），以及《命令与征服：红色警戒》。他们玩这些网络游戏直到天亮。结果，他们的睡眠不足。大多数沉迷这些网络游戏的学生是男生，但女生也有参与。

在我看来，如果我们想要培养更多聪明的人，阅读文化非常重要。政府需要开展更多的项目来吸引人们买书、读书。我国的学校应更加深入地培养学生对阅读的热爱。如果他们不大量阅读，他们肯定无法回答那些需要深入思考的问题。现在的考试题目更加注重高层次思维技能（HOTS）。不喜欢阅读的学生肯定无法给出正确的答案。他们写出的回答不够成熟。

TEAM BOLA SEPAK 15 TKB DAN 18 TKB SMK DURIN

SAYA BELI BAJU (WARNA OREN) INI UNTUK MEREKA SUPAYA LEBIH BERSEMANGAT SEMASA BERJUANG DEMI MEMPEROLEH KEJOHANAN

 

MASIHKAH KAU INGAT? PENGALAMAN MENDAPATKAN SUNTIKAN VAKSIN COVID-19

SUNTIKAN VAKSIN DOSE 1

18 MEI 2021, 05:36 PETANG

Ketika dunia cemas dengan jumlah angka kematian yang meningkat saban hari akibat merebaknya penyakit COVID-19, masyarakat digesa mendapatkan suntikan vaksin untuk menguatkan antibodi masing-masing. Kakitangan awam termasuk guru merupakan golongan yang memang diwajibkan mendapatkan suntikan vaksin. Saya masih ingat, mana-mana guru yang degil dengan arahan mengambil suntikan vaksin akan disisihkan atau diasingkan daripada guru lain dan pelajar-pelajar yang sudah mendapatkan suntikan vaksin. Ketika itu, kesalahan kerana enggan mengambil suntikan vaksin akan menjadi perhatiann dan perbualan orang. Kita tidak dibenarkan pergi ke mana-mana malahan boleh dibuang kerja (bagi segelintir mereka yang bekerja dengan swasta). Kelompok yang enggan mengambil vaksin ini sentiasa menjadi bualan dan dikecam dalam mesyuarat seolah-olah mereka melakukan jenayah. Saya berdoa agar hubungan golongan ini dengan pentadbir sekolah sudah menjadi baik kerana krisis akibat tidak mahu mengambil vaksin dahulu banyak hati yang terluka. 

Saya sebenarnya takut mengambil suntikan vaksin ini tetapi saya takut dituduh menjadi penyebar penyakit COVID-19 dan penyebab orang lain kehilangan nyawa dan sayangkan kerjaya maka saya putuskan juga niat untuk ikut orang lain. Semasa suntikan vaksin Dose 1, pada mulanya tidak ada rasa sakit. Namun begitu, selepas beberapa jam, lengan sebelah kiri saya mulai rasa sakit dan badan mulai demam. Rasa sakit itu makin teruk menjelang malam hingga saya terpaksa menelan penadol untuk mengurangkan kesakitan. Tidur jadi tidak lena kerana badan terasa panas. Walau bagaimanapun, saya tidak mahu pergi ke klinik atau hospital kerana saya tahu punca sakit yang saya alami adalah suntikan vaksin tersebut. Lagipun, kalau kita pergi ke klinik atau hospital ketika itu, kita memang dianggap mengidap penyakit COVID-19, silap-silap kena tahan untuk kurantin. Rasa sakit itu mulai reda selepas beberapa hari. Semuanya kembali seperti biasa. 

Beberapa minggu selepas suntikan Dose 1, saya perlu mendapatkan suntikan Dose 2, saya masih lagi takut tetapi perlu juga pergi kerana saya tidak mahu dipertanggungjawabkan jika dituduh sebagai punca yang menyebabkan orang lain mendapat jangkitan COVID-19. Saya masih ingat dahsyatnya natizen memarahi, mencaci, dan menghina seorang perempuan yang dikatakan menjadi penyebab "KLUSTER PASAI" pada masa itu. Kesan suntikan Dose 2 tidak seteruk kesan yang saya hadapi semasa DOSE 1. Saya telah bersedia awal ikut nasihat rakan-rakan, makan penadol terlebih dahulu. Saya masih ingat, semasa COVID-19 melanda, ubat yang paling penting ialah Penadol. 

SUNTIKAN VAKSIN DOSE 2

8 JUN 2021: 9:55 PAGI

Saya pernah disahkan positif Covid-19 hingga diberikan gelang warna merah jambu. Saya menjalani kurantin di rumah sendiri selama 7 hari. Ketika itu, ramai kawan-kawan yang datang menghantar makanan dan ubat-ubatan kerana saya tidak boleh keluar hari rumah. Kalau kita kena COVID-19 ini deria rasa kita hilang. Kita masak lauk, andai terlebih garam pun kita tidak akan rasa kerana semua rasa makanan jadi tawar. Jika kita bancuh kopi, kita bubuh dua sudu gula dalam segelas kopi pun kita tidak rasa terlalu manis atau tidak kerana semuanya tawar. Deria rasa saya hilang selama seminggu. Takut juga pada masa itu kerana saya banyak membaca tentang penyakit COVID-19. Setiap hari saya perlu menjawab survey yang dihantar oleh Kementerian Kesihatan Malaysia melalui aplikasi My Sejahtera. Alhamdulillah, selepas 10 hari saya mulai berasa sembuh.

Pada 14 Disember 2012, pukul  8:00 pagi saya mendapatkan suntikan Booster Dose 1. Suntikan yang ketiga ini tidak mendatangkan kesan atau alahan terhadap diri saya. Saya berharap agar tiada lagi penyakit berjangkit yang muncul. Pengalaman menjalani kehidupan sebagai guru semasa COVID 19 melanda amatlah perit. Kenangan itu akan terus kekal di ingatan sampai bila-bila untuk diceritakan kepada generasi akan datang. Sesi persekolahan yang dilaksanakan dalam talian dan sekejap buka untuk bersemuka dan tutup apabila ada kes COVID-19 amatlah perit bagi kita semua. Kesannya, ramai anak-anak yang masih belum mengenal huruf di sekolah rendah masuk pula ke sekolah menengah kerana tidak diberi peluang untuk mengulang kembali hanya mereka yang terlibat sahaja yang tahu. Bayangkan semasa sekolah ditutup untuk sesi bersemuka pada 17 Mac 2020, murid itu berada di tahun 1, dan belajar dalam talian (bagi yang mampu), kemudian pada awal tahun 2022, barulah persekolahan bersemuka betul-betul berlangsung hingga sekarang, mereka terus masuk tahun 3. Apa-apa pun alasan, hidup perlu diteruskan. Tiada sesiapa pun yang minta keadaan itu terjadi, kita mesti hadapi dengan penuh cekal dan tabah.