Deru enjin bas sekolah usang yang membawa Cikgu Farihin berhenti di hadapan sebuah bangunan kayu sederhana. Itulah Sekolah Kebangsaan Bukit Lalang, tempat beliau ditugaskan sebagai guru baharu. Di hadapannya, terbentang sebuah sekolah kecil dengan papan tanda yang warnanya sudah pudar, bumbung berkarat, dan halaman yang dipenuhi tanah merah. Hatinya bergetar. Inilah medan perjuangan yang bakal ditempuh, jauh dari hiruk-pikuk bandar yang pernah didiaminya.
“Assalamualaikum, cikgu baharu ya?” tegur seorang pak guard dengan senyuman mesra. Farihin mengangguk, mengangkat beg sandangnya yang sarat dengan buku dan kertas rujukan. Walaupun wajahnya tenang, jauh di sudut hati, beliau dilanda debaran. Mampukah aku membawa perubahan di sini?
Di pejabat sekolah, guru besar menyambutnya ringkas. “Cikgu Farihin, mulai minggu depan cikgu akan mengajar Bahasa Melayu untuk Tahun 6. Kelasnya agak mencabar. Ramai murid masih lemah membaca dan menulis. Kami harap cikgu boleh bantu.” Kata-kata itu bagai panahan. Namun Farihin tersenyum, menerima amanah dengan hati terbuka.
Hari pertama masuk ke kelas, Farihin disambut dengan wajah-wajah polos. Ada yang duduk tegak, ada yang berbisik-bisik sesama rakan, malah ada yang langsung tidak membawa buku. Cikgu Farihin berdiri di hadapan papan hijau yang sudah banyak calar, lalu berkata, “Anak-anak, mulai hari ini, kita akan belajar dengan satu semangat baharu. Kita akan buktikan bahawa tiada yang mustahil.”
Namun, usaha tidak semudah kata-kata. Dalam masa singkat, beliau menyedari kelemahan yang nyata. Ada murid yang masih terbalik menulis huruf, ada yang tidak mampu membaca sepotong ayat, malah ada yang lebih gemar tidur daripada memberi perhatian.
Petang itu, ketika guru lain sudah pulang, Farihin masih berada di bilik darjah, mengutip buku latihan yang comot. Tangannya menyelak helaian demi helaian, matanya tertancap pada kesilapan ejaan yang berulang-ulang. Nafasnya panjang. Ya Allah, besarnya cabaran ini. Tapi aku tidak boleh mengalah.
Di rumah sewa kecil berhampiran sekolah, beliau termenung memandang siling. Bayangan wajah murid-muridnya berlegar-legar. Dia sedar, inilah permulaan yang akan menguji bukan sahaja kesabarannya, tetapi juga jiwanya sebagai seorang pendidik.
Farihin berbisik kepada diri sendiri, “Kalau aku ikhlas kerana Allah, aku akan mampu. Aku tidak datang ke sini untuk senang, tetapi untuk berjuang.”
Dan malam itu, di atas meja kayu kecil, dia mula merangka pelan pengajaran, tekadnya hanya satu: mencelikkan hati dan minda murid-murid desa ini, walau dengan apa cara sekalipun.
Tiada ulasan:
Catat Ulasan