CATATAN CIKGU ZUL : SIBU JAYA BE THE BEST, BEAT THE REST. UH HA!

Setiap hari apabila saya menyaksikan para atlit yang akan mewakili sekolah menjalani latihan di padang sukan SMK Sibu Jaya, hati saya selalu tersentuh, saya yakin dan percaya mereka merupakan pelajar-pelajar yang amat berdisiplin dan berkeperbadian mulia. Mereka sentiasa menepati masa. Apabila disuruh berlari, mereka akan berlari. Apabila disuruh rehat mereka rehat. Apabila disuruh panaskan badan mereka pun melakukannya. Mereka patuh kepada semua arahan. Mereka dengar nasihat dan turut segala kemahuan. Para jurulatih yang terdiri daripada guru-guru yang komited tidak pernah jemu memberikan tunjuk ajar demi memastikan mereka mampu bersaing dalam kejohanan Majlis Sukan Sekolah Sibu Tahun 2017. Hati saya berkata, kalaupun kami bukanlah Juara dalam pertandingan itu nanti, saya dan warga sekolah perlu berbangga kerana kami berjaya membentuk jiwa mereka agar berani dan yakin untuk menghadapi apa jua cabaran dan rintangan yang mendatang.

Sepanjang berada di SMK Sibu Jaya sedikit demi sedikit tanggapan serong masyarakat yang menusuki telinga mulai lenyap bersama bukti-bukti yang terpatri nyata di tugu realiti. Dalam kalangan 2200 orang pelajar yang menjadikan SMK Sibu Jaya sebagai tempat menimba ilmu, 99% merupakan pelajar-pelajar yang baik dan berkeinginan tinggi untuk maju ke hadapan. Mereka amat menghormati guru dan pentadbir sekolah mahupun saksama mereka. Bibir mereka sentiasa mengukir senyuman dengan lafaz salam “Selamat Pagi” atau “Assalamualaikum”. Mereka sentiasa datang awal ke sekolah. Bagi yang ditugaskan sebagai Pengawas Sekolah, mereka sentiasa amanah dan berhemah dalam menjalankan tugas. Tanggungjawab yang terpikul di bahu sentiasa digalas dengan penuh yakin dan tabah. Mereka kelihatan amat berdikari. Mereka tidak pernah menagih pujian atau sanjungan daripada mana-mana pihak walaupun mereka sewajarnya mendapat pengiktirafan sebegitu ataupun lebih daripada itu. Sikap ringan tulang yang mereka tunjukkan amat membanggakan. Semasa perhimpunan sekolah atau mana-mana acara yang diadakan kerjasama yang diberikan oleh pelajar amat baik. Mereka tidak perlu diarah. Mereka hanya perlu diberitahu. Segalanya beres dilaksanakan. Segalanya selesai dilunaskan.

Hampir keseluruhan pelajar yang menuntut di sekolah ini bukanlah anak orang berada. Mereka datang dari keluarga yang serba kekurangan dan bergelut dengan kemiskinan tetapi mereka mampu datang ke sekolah kerana mereka tahu hanya dengan memilih jalan itu mereka dapat mengubah nasib keluarga. Pelajar yang sedar akan tanggungjawab dan tujuan mereka datang ke sekolah ini, amat berdikari dalam semua perkara. Saya tidak menafikan, sebagai sebuah sekolah yang dihuni oleh 2200 orang pelajar, masalah sentiasa wujud di mana-mana tetapi semuanya dapat diselesaikan dengan jayanya, sedangkan lidah lagi tergigit, inikan pula pelajar yang terpaksa duduk berhimpit-himpit dalam sebuah kelas yang sempit. Pepatah Melayu ada mengatakan, rambut sama hitam, hati lain-lain. Orang dewasa yang sudah beruban di kepala pun masih ada yang tidak patuh kepada undang-undang negara, inikan pula pelajar yang baru berumur setahun jagung, darah masih setampuk pinang! Namun begitu, jangan sewenang-wenangnya menjatuhkan hukuman kepada semua orang hanya kerana dua tiga yang telinga lintah di alma meter kami.

SAYA SEPERTI MEREKA

Sewaktu menjejakkan kaki ke sekolah ini, saya bagaikan kembali ke zaman persekolahan saya dahulu. Saya merupakan anak pedalaman yang hidup serba kekurangan dan tidak sedar langsung tentang kepentingan pelajaran serta tidak faham masa depan. Saya hadir ke sekolah tanpa tahu cita-cita dan idola. Saya hadir ke sekolah hanya kerana takut dimarah oleh ayah yang garang dan ibu yang kuat berleter. Apabila bersekolah, saya sering mendapat tempat pertama tetapi sehingga ke tahun enam saya tak pernah rasa gembira. Hadiah pensil dan buku yang saya dapat saya bawa balik ke rumah. Ibu dan ayah tidak pernah mengucapkan tahniah. Hanya sesekali terdengar, perbualan orang-orang tua yang mengatakan saya pandai tetapi saya tidak terpersona dengan pujian itu kerana saya tidak tahu dan tidak mahu datang ke sekolah. Impian saya hanya ingin menjadi petani dan pemburu sehebat ayah. Oleh itu, saya selalu pergi ke hutan dengan ayah. Saya diajar bermacam-macam perkara. Sampai berdarah betis saya dipukul jika tidak tahu memasang jerat dan sebagainya. Kata ayah, nak hidup kena pandai buat semua itu. Kalau tak pandai, saya tak boleh hidup, tak boleh makan. Pernah suatu hari ayah suruh saya tangkap ikan pada waktu malam, saya katakan saya takut dimakan "hantu", ayah marah sungguh, tanpa sedar kepala saya dipukul dengan kayu. Arghhh, sakitnya. Saya menangis dan dihukum balik ke rumah berjalan kaki sejauh 10 kilometer (anggaran). Dengan ayah saya tidak boleh kata tidak. Dia suruh pikul padi seguni, saya kena pikul. Akan tetapi, masa itu saya kuat. Cuma apabila sudah berusia baru nampak kesannya, saya selalu sakit punggung. Saya tidak mahu jadi doktor. Saya tidak mahu jadi lawyer. Sesekali saya memasang angan menjadi penyanyi seperti Jamal Abdillah, lalu saya alunkan lagi “Kau Lupa Janji” dan “Ke mana Ku Bawa Hati Yang Rindu” tetapi suara saya selalu mengundang hujan (kata rakan-rakan), sehingga menyebabkan kami bergaduh angkara keinginan hati yang tak sedar diri itu.

Hidup dalam kemiskinan tidak sesekali membuatkan saya rasa malu dan segan kerana saya tidak pernah ambil tahu kehidupan orang kaya dan berada. Saya pun tidak pernah bercita-cita untuk menjadi orang kaya. Yang saya ingat, apabila saya mahu balik ke sekolah, saya terpaksa memikul seguni atau dua guni lada hitam untuk dijual di pekan Song. Jika harga jualannya RM400 maka jumlah itulah belanja sekolah yang saya bawa. Semasa menuntut di SMK Katibas, saya dan rakan-rakan agak lasak. Kami sanggup menyeberangi "Lubuk" yang dalam untuk mengumpul "buah engkabang". Makin banyak dikumpul makin kami suka sebab makin banyak duit yang kami dapat. Buah itu kami jemur dan setelah kering kami jual. Saya tidak pernah fokus kepada pelajaran tetapi saya punya anugerah Tuhan yang amat istimewa iaitu kebolehan mengingat yang tinggi. Dalam peperiksaan saya selalu berada dalam kelompok 10 pelajar terbaik. Dari dahulu saya memang pandai dalam subjek Bahasa Melayu. Karangan saya selalu dibaca oleh guru untuk dijadikan contoh. Saya suka mengarang bahasa yang indah-indah. Minat mengarang ini makin terserlah semasa berada di Tingkatan Lima dan Tingkatan Enam. Saya mula berani menghantar hasil penulisan saya ke majalah dan akhbar. Ada yang dibayar, ada yang tidak. Dapatlah duit belanja sekolah. Alhamdulillah. 

Apabila memasuki alam sekolah menengah, saya dikelilingi oleh rakan-rakan yang nakal-nakal. Walaupun saya ditempatkan di kelas yang terbaik tetapi saya selalu ponteng dengan seorang kawan saya. Semasa di Tingkatan 4 dan Tingkatan 5, saya lebih banyak bermain daripada mengulangkaji pelajaran. Ibu bapa saya tidak pernah ambil tahu prestasi dan kebajikan diri saya. Mereka berada di nun jauh di hulu sungai Katibas. Saya pula amat jarang balik ke kampung sebab tidak cukup belanja. Hidup hanya mengharapkan nasi, lauk dan roti di asrama. Saya mula tahu berfikir setelah lulus dalam SPM dan masuk ke Tingkatan Enam. Cita-cita saya hanya satu iaitu mahu menjadi guru. Niat kasihkan keluarga mula menjelma di minda. Saya mahu bantu ibu dan ayah sekolahkan adik beradik yang masih kecil. Alangkah lambatnya saya sedar tentang tujuan saya datang ke sekolah. Mungkin disebabkan asal usul dan persekitaran tempat saya membesar melewatkan kematangan saya untuk berfikir pada ketika itu.

Situasi saya dengan pelajar-pelajar di SMK Sibu Jaya tidak jauh bezanya. Mereka ialah saya. Saya ialah mereka. Mereka perlukan perhatian. Mereka perlukan sokongan. Mereka perlukan kasih sayang. Saya yakin, suatu masa nanti mereka mampu merealisasikan mimpi jadi realiti andai kita tidak terlalu menghukum dan menjatuhkan hukuman terhadap salah dan silap mereka sebagai anak remaja yang adakalanya tersungkur di lembah kedangkalan dek kenakalan. Saya mohon, ibu bapa agar dengarkan luahan hati serta rintihan jiwa anak-anak remaja mereka agar terlepas segala sengsara yang membalut minda muda mereka. Jangan terlalu diberikan kebebasan kerana kebebasan yang melampau akan menghanyutkan anak-anak yang masih di bangku sekolah ke lembah hedonism yang menghayalkan. Perhatian yang terlalu longgar akan menyebabkan mereka tak sedar bahawa keseronokan yang dinikmati dalam seminit dua boleh menghancurleburkan impian mereka selama-lamanya.

Anak-anak seperti saya dan mereka perlukan suntikan semangat berjuta-juta kali kerana ruang kesedaran amat dalam untuk digali. Anak-anak seperti ini, jiwanya terlalu sensitif dengan pelbagai perkara kerana sering kehausan motivasi dan rangsangan daripada insan-insan yang mereka hormati dan kasihi. Mereka mungkin mudah melawan tetapi air mata mereka amat murah jika kata-kata kita meresap ke hati mereka sehingga kita sendiri kadang-kadang tersentuh. Saya percaya, bukan saya dan mereka sahaja yang senasib dan sejiwa sebegini, jutaan lagi yang seperti kami berada di sekeliling masyarakat di segenap empat penjuru negara ini.

SEMUA KITA SAMA

Semua sekolah di Malaysia ini adalah sama. Semua guru di Malaysia ini adalah sama. Semua pelajar di Malaysia ini adalah sama. Kita datang daripada sebuah keluarga yang melahirkan dan membesarkan kita. Cara didikan dan asuhan mungkin berbeza tetapi saya percaya tidak ada ibu bapa yang bercita-cita melahirkan anak-anak yang gagal dalam hidup. Begitulah juga dengan guru. Impian setiap guru adalah sama. Mereka mahu melahirkan generasi yang terbaik untuk Malaysia. Tanggapan bahawa guru sekolah ini malas dan guru sekolah ini rajin merupakan tanggapan yang tidak matang sebab terpengaruh dengan ranking peperiksaan bukannya ranking kemenjadian pelajar selepas menamatkan alam persekolahan. Jangan diukur kejayaan sebuah sekolah berdasarkan jumlah doktor atau peguam yang dihasilkan kerana adakalanya seorang buruh kasar mempunyai hati yang amat suci dan mulia jika dibandingkan dengan pemegang ijazah Doktor Falsafah dari universiti terkemuka. Kadang-kadang kita membuat tanggapan melulu dan tidak berasas kerana kita melihat masa lalu tetapi kita tidak tahu sesuatu yang kita pandang sentiasa berubah dengan sekelip mata. Manusia bukanlah hakim terbaik kerana cara mereka menghakimi terkadang penuh dengan emosi, Allah juga penilai yang sempurna dan penilaian Allah tidak ditunjukkan di alam nyata.

Hidup sebagai orang miskin tidak 

menjadikan saya lemah.

Saya tidak pernah menangis jika 

tiada duit yang banyak.

Saya tidak malu memakai baju yang murah.

Saya sentiasa bahagia dan sejahtera.

Kadang-kadang saya tertanya-tanya juga

kenapa saya tidak ditakdirkan dilahirkan dalam 

sebuah keluarga yang kaya tetapi

hati saya memarahi, syukurlah

kau ada keluarga, kau ada ayah, kau ada ibu

kau ada adik-adik, kau dilahirkan sempurna

walau tak tampan tetapi kau kena percaya

Tuhan akan keluarkan juga kau dari

sangkar kemiskinan itu. Yang penting, kau

jangan lupakan asal usulmu. 

Catatan Pendidik Bangsa

Cikgu Zulkarnain Farihin

SMK Sibu Jaya

Sibu Sarawak

CATATAN CIKGU ZUL : GURU BANYAK CUTI, TANGGAPAN SALAH MASYARAKAT YANG TAK “SEKOLAH”.

Bersama Jurulatih Utama BM STPM Negeri Johor, 

Cikgu Noraini, Cikgu Siti Ainon, dan Cikgu Zulaika 

Cuti merupakan suatu perkara yang sering dikaitkan dengan golongan guru apabila berbual dengan masyarakat yang bukan guru. Dalam penerbangan dari Sibu ke Kuala Lumpur beberapa minggu yang lepas saya duduk bersama dengan seorang lelaki yang sungguh mesra dan ceria. Saya bukanlah jenis orang yang suka berbual-bual semasa menaiki kapal terbang. Saya lebih suka menggunakan masa yang ada untuk menyiapkan pelbagai perkara yang selalu dilakukan oleh guru-guru. Kalau terlalu letih, saya akan pejamkan mata dan tidur. Walau bagaimanapun, pada hari itu saya terpaksa melayan karenah lelaki yang duduk bersebelahan dengan diri saya. Perbualan kami berlanjutan agak lama sehingga menyentuh tentang kerjaya masing-masing. Sebaik sahaja saya menyebut kerjaya saya “guru” lelaki itu terus berkata, “Cikgu kuat untung, banyak cuti, gaji tinggi, kerja sikit”. Pada masa itu, darah guru yang mengalir dalam tubuh saya tiba-tiba mengeledak panas walaupun suhu dalam kapal terbang pada masa itu dalam lingkungan 23 darjah celsius. Namun begitu, saya tidak marah, saya sambut kata-katanya dengan senyuman kerana saya tahu bukan dia seorang yang bertanggapan sebegitu, ramai lagi masyarakat di luar sana sepertinya.

“Bagi guru yang rajin dan bertanggungjawab, istilah ‘cuti’ memang tiada dalam kamus hidup mereka. Masa mereka dihabiskan untuk melakukan tugas-tugas mendidik dan mengajar sehingga mengabaikan nikmat hidup untuk bersosial”

PERGI SEKOLAH TETAPI BUTA

Lelaki itu merupakan seorang kakitangan awam yang bertugas di ibu kota. Orangnya berpangkat. Beliau datang ke Sibu atas urusan sebagai orang penting di jabatannya. Namun sayang 1000 kali sayang, orang seperti beliau tidak faham tentang tugas seorang guru. Saya anggap golongan seperti beliau ini sebagai orang yang bijaksana tetapi ‘buta’ sebab sepanjang alam persekolahannya dia tidak nampak kerja yang dilakukan oleh guru-gurunya di sekolah. Masyarakat yang beranggapan guru banyak cuti ini merupakan golongan yang tidak pernah membuka mata tentang tugas-tugas seorang guru. Mungkin mata mereka melihat tetapi otak mereka tidak dapat berfungsi dengan baik untuk mentafsir perkara yang guru lakukan semasa mereka berada di alam persekolahan sehinggalah mereka berjaya dan menjawat jawatan tinggi di pelbagai jabatan. Mereka rasa ego dan angkuh. Golongan ini apabila bercakap tentang pelbagai hal dunia memang bijaksana tetapi apabila dibukakan topik tentang guru, yang mereka tahu cuma hal-hal negatif tentang guru. Mereka langsung tiada ilmu atau perkara yang baik-baik tentang guru wahal mereka diasuh dan dididik oleh golongan guru. Golongan yang paling banyak berjaya kepada hidup semua manusia. Arketik yang memanusiakan mereka dari kecil hingga dewasa.

Apabila orang memberikan tanggapan yang salah tentang cuti sekolah dan mengaitkannya dengan guru, saya memang marah kerana selama menjadi guru saya tidak tahu waktu bilakan saya bercuti. Ribuan guru di seluruh Malaysia pun merasai perkara yang sama. Setiap hari, semua guru akan  bangun pada pukul 5:00 pagi dan pada pukul 6:30 pagi mereka kena berada di sekolah untuk melakukan pelbagai perkara bagi memastikan proses pengajaran dan pembelajaran lancar dan kondusif. Pada ketika itu, masyarakat yang bukan guru kecuali suri rumah masih tidur berdengkur kerana waktu pejabat mereka bermula pada pukul 8:00 pagi. Walaupun sesi persekolahan habis pada pukul 1:45 petang, selepas pelajar-pelajar balik ke rumah, masih ramai lagi guru yang terkejar-kejar waktu untuk melakukan pelbagai perkara. Ada yang perlu mengadakan kelas tambahan, melatih atlit wakil sekolah, menghadiri mesyuarat, menghadiri LADAP, menyelesaikan masalah disiplin pelajar, dan menyemak buku latihan pelajar. Apabila tidak dapat disiapkan disekolah, guru-guru kena membawa kerja-kerja mereka balik ke rumah untuk disiapkan sehingga lewat malam. Apakah ini yang dikatakan oleh masyarakat “guru banyak cuti”?

Bagi golongan guru yang ditugaskan menjadi guru penasihat kepada beberapa program yang dipertandingkan seperti perbahasan, drama, pidato, bicara berirama, tarian, nyanyian, istilah cuti memang tiada dalam kamus hidup mereka. Mereka menghabiskan banyak masa melatih pelajar-pelajar yang bakal mewakili sekolah dari Isnin hingga Ahad. Mereka sanggup mengorbankan hari hujung minggu mereka di sekolah, bahkan ada yang membawa anak-anak mereka sendiri. Bagi golongan guru yang mementingkan pencapaian pelajar dalam subjek yang diajar, mereka menghabiskan masa mengadakan pelbagai kelas tambahan atau “klinik pemulihan dan pengayaan” untuk pelajar-pelajar mereka. Masyarakat nampak semua ini kerana anak mereka selalu sahaja dipanggil ke sekolah oleh guru-guru yang terbabit. Akan tetapi, mereka masih juga mengatakan guru banyak cuti kerana mereka kurang ilmu tentang golongan guru. Yang banyak cuti itu mereka. Mereka cuma bekerja dari pukul 8:00 pagi hingga pukul 5:00 petang. Kerja di pejabat tidak di bawa balik ke rumah. Datang di rumah mereka terkangkang melayang drama di televisyen sehingga ada yang menangis dan ketawa sampai tak ingat dunia. Esok drama hidup mereka berulang begitu lagi tetapi perjalanan hidup insan yang bergelar guru tidak sebegitu.

NIKMAT CUTI TAK PERNAH DIRASAI

Saya akui golongan guru merupakan golongan pejawat awam terbanyak di mana-mana negara sekalipun. Di mana ada sekolah disitulah ada guru. Mungkin ada masyarakat yang terjumpa dengan rakan-rakan mereka yang berjawatan sebagai guru sedang memancing, berjogging, atau shopping itu bukan bermakna mereka banyak cuti. Ramai lagi golongan guru yang bergelut dengan masa untuk menyiapkan pelbagai kerja yang diarahkan oleh pihak atasan sehingga tidak sempat mandi atau berus gigi sebaik sahaja membuka mata pada setiap pagi. Pada cuti sekolah, pelajar memang bercuti tetapi ribuan guru pula terpaksa mengorbankan waktu menjadi pemeriksa kertas peperiksaan atau membawa pelajar menyertai pelbagai kem atau perkhemahan. Itulah nasib seorang guru. Hanya masyarakat yang pernah bersekolah dan betul-betul bersekolah semasa berada di alam persekolahan mereka yang memahami tugas guru. Bagi yang bersekolah, tetapi tidak pernah memandang pengorbanan guru-guru mereka dengan mata hati, sampai ke usia tua pun mereka tidak akan faham tugas guru kerana mereka tidak pernah menyelam istimewanya hidup seorang guru.

“Jika nak tahu guru banyak cuti atau tidak, luangkan masa bersama guru-guru anda selama 48 jam. Perhatikan setiap perkara yang mereka lakukan. Saya percaya, selepas itu anda akan mengubah persepsi tersebut kerana guru sebenarnya tidak pernah bercuti”

Tanggapan negatif masyarakat bahawa guru banyak cuti adalah salah. Sebenarnya bukan guru yang bercuti. Yang bercuti cuma pelajar bukannya guru. Guru masih bergelut dengan pelbagai kerja yang diarahkan oleh pihak atasan sewaktu pelajar bercuti. Walaupun guru mungkin tidak datang ke sekolah tetapi percayalah hampir 95% guru-guru ini terus memberikan komitmen terhadap tugas-tugas mereka di rumah. Dalam hal ini, amatlah tidak adil untuk melabelkan guru banyak cuti. Masyarakat harus faham, dalam setandan pisang tidak semuanya baik untuk dijadikan santapan. Mungkin ada dua hingga tiga biji pisang yang perlu dibuang kerana sudah terlalu masak atau buruk. Pisang yang sebegitu tidak boleh dimakan. Begitulah juga dengan golongan guru, disebabkan golongan ini merupakan bilangan pejawat awam yang teramai, saya tidak menafikan ada guru yang sibuk melakukan kerja-kerja sampingan di luar waktu persekolahan dan pemalas. Akan tetapi, mereka yang bersikap sebegitu amatlah sedikit dan pembawaan mereka tidak melambangkan semua guru sebegitu. Ribuan guru di Malaysia masih memberikan yang terbaik untuk tugas-tugas mereka.

"Orang yang suka bercuti ini terdapat di mana-mana, bukannya golongan guru sahaja. Kebanyakan golongan ini merupakan golongan yang pemalas, sebab itu mereka suka memohon cuti. Dalam kalangan guru pun begitu, mungkin yang kelihatan terlalu senang dan sentiasa berlenggang-lenggang itu guru yang pemalas dan tidak melakukan tugas dengan sempurna. Mereka tidak mewakili semua guru yang lain di bumi Malaysia bertuah ini. Anggap sahaja golongan ini sebagai golongan "sakit" yang perlu dirawat."

Catatan Pendidik Bangsa

Cikgu Zulkarnain Farihin

SMK Sibu Jaya

Sibu Sarawak

PERTANDINGAN DEBAT GURU DAN DEBAT KOMUNITI TAHUN 2008

Debat Guru 2008

Cikgu Giyong dan Cikgu Zambri Zainal

Wakil Bahagian Sibu

Pada tahun bulan Mac 2008, saya terpilih mewakili Bahagian Sibu untuk mewakili Jabatan Pendidikan Sibu dalam Debat Guru. Pasukan saya terdiri daripada Cikgu Zambri Bin Zainal (SMK Sacred Heart) dan Cikgu Giyong (SMK Bawang Asan). Kemi berjaya melepasi pusingan ketiga dalam pertandingan yang menghimpunkan semua guru yang mahir bebahas di Sarawak. Pertandingan itu berlangsung selama 4 hari di Eastwood Valley Golf & Country Club, Miri. 

Debat Komuniti 2008

Saya pendebat ketiga pasukan pencadang

Pada bulan Ogos pula, saya terpilih sekali lagi mewakili Bahagian Sibu dalam Debat Komuniti anjuran Jabatan Penerangan Malaysia. Saya terpilih mewakili Negeri Sarawak di peringkat kebangsaan yang berlangsung di Kuala Pilah Negeri Sembilan. 

Debat Komuniti Kebangsaan 2008

Saya mewakili Sarawak bersama dua peserta dari Limbang

CATATAN CIKGU ZUL : SESAYUP MATA MEMANDANG, LUAHAN RINDU BUAT PANITIA BAHASA MELAYU DI SMK SACRED HEART

Bersama Chia Wee Lung, Pemidato SMK Sacred Heart yang saya latih.

Pelajar yang pendiam dan amat berdisiplin. Kini, menjadi seorang guru. 

Gambar ini semasa saya masih mengalami masalah obesiti

Selepas 7 bulan  berhijrah ke stesen baharu, ingatan saya terhadap rakan-rakan guru Bahasa Melayu di SMK Sacred Heart masih segar seperti dahulu. Hati dan jiwa saya masih mengingati setiap detik-detik indah sewaktu kami masih bersama sebagai sebuah keluarga besar yang sentiasa mesra dan tidak pernah jemu bekerjasama. Walaupun kami berlainan bangsa, kepercayaan dan agama tetapi jalinan ikatan silaturrahim antara kami amat kukuh tanpa dibayangi oleh rasa curiga yang boleh membunuh impian dan cita-cita kami untuk menaikkan imej Panitia Bahasa Melayu. Jambatan kerjasama yang menghubungkan hati suci kami tidak pernah rapuh biarpun beban yang ditanggung amat berat tetapi kami sama-sama memikulnya tanpa keluhan dan rintihan kesakitan. Saat duka kami menangis bersama. Saat gembira kami ketawa bersama. Seorang hilang semua merindu. Seorang pergi semua menunggu. Rapatnya kami bagai isi dengan kuku. Hari-hari yang kami lalui merupakan hari-hari yang indah kerana kerjasama berpasukan yang kami amalkan sudah sebati di nurani kami.

Bahasa Melayu merupakan subjek yang sentiasa mendapat perhatian di sekolah kami jika dibandingkan dengan subjek-subjek yang lain. Jika di sekolah lain, orang sibuk meningkatkan prestasi dalam subjek Matematik, Sains, Perakaunan, dan sebagainya, di sekolah kami subjek Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris menjadi keutamaan. Pelajar-pelajar sekolah kami lemah dalam subjek ini. Di sekolah kami, pelajar paling lemah pun akan mendapat A+ dalam subjek Matematik tetapi tidak dalam subjek Bahasa Melayu. Mereka inilah yang perlu kami jaga bagai menatang minyak yang penuh. Kami tidak mahu guru subjek lain akan bersedih kerana mereka gagal subjek Bahasa Melayu. Pelajar-pelajar ini kami kumpulkan kepada 4 kelompok utama.

Kelompok 1 : Pelajar cemerlang (70 - 100 markah)
Kelompok 2 : Pelajar Sederhana (50 - 69 markah)
Kelompok 3 : Pelajar lemah (25 - 49 markah)
Kelompok 4 : Pelajar potensi gagal (0 - 24 markah)

Pelajar yang berada dalam kelompok 4 ini kami akan pastikan bilangan mereka tidak akan melebihi 15 orang untuk memastikan peratusan sekolah tidak jatuh daripada 90% dalam peperiksaan awam. Pelajar dalam kelompok 1 pula akan kami bantu untuk mendapatkan Gred A dan A+. Kelompok 2 dan 3 tidak pernah kami anaktirikan, mereka sentiasa diberikan galakkan untuk melonjak masuk ke kelompok 1. Semakin banyak pelajar dalam kelompok 1 semakin lebarlah senyuman kami. Senyuman yang tidak kami tontonkan kepada umum. Kami hanya akan tersenyum sebaik sahaja keputusan peperiksaan diumumkan. 

TUHAN TIDAK AKAN BIARKAN KAMI MENANGIS

Akan tetapi, apabila keputusan peperiksaan awam diumumkan Panitia Bahasa Melayu SMK Sacred Heart tidak pernah menghampakan. Hasil usaha yang padu dan jitu yang kami jalinkan tanpa mengira pangkat dan kedudukan sentiasa membuahkan hasil yang membanggakan. Akan tetapi, segala yang indah hanyalah sementara. Kini, seorang demi seorang kami pergi meninggalkan sekolah itu untuk memulakan hidup baru di sekolah lain. Sesekali teringat, ingin rasanya kaki melangkah masuk semula tetapi apakan daya segala percaturan ini sudah ditentukan oleh-Nya. Hanya doa-doa sahaja yang mampu dikirimkan kepada rakan-rakan yang masih tinggal untuk teruskan perjuangan. Saya percaya, asas fundamental yang terbina sudah terlalu kukuh. Siapa-siapa pun yang tinggal dan siapa-siapa pun yang melangkah pergi Panita Bahasa Melayu SMK Sacred Heart tetap unggul di persada jaya. Jika jatuh, jatuhnya tidaklah di bawah sekali. Jika luka, lukanya tidaklah sampai bernanah. Jika tersadung kaki, tidaklah sampai mencederakan diri sendiri. Mereka sudah lali dengan pelbagai ujian demi ujian yang didepani.

KETUA PANITIA BAHASA MELAYU

Sepanjang berkhidmat di SMK Sacred Heart saya pernah memegang jawatan ini selama beberapa tahun. Saya mengambil alih jawatan ini daripada seorang guru yang amat rajin dan komited iaitu Cikgu Nurul Huda Binti Abdul Wahid. Sekarang beliau mengajar Bahasa Melayu Tingkatan Enam di Negeri Sembilan. Beliau banyak memainkan peranan menyatukan kami. Senyuman manis beliau sentiasa menceriakan hari-hari kami yang indah. Terima kasih Cikgu Nurul Huda!

Walaupun saya merupakan ketua panitia, rakan-rakan guru Bahasa Melayu sentiasa memberikan sokongan dan tunjuk ajar tentang banyak perkara. Saya masih ingat bagaimana kami bersusah payah melatih pelajar dalam pelbagai aktiviti sokongan kokurikulum untuk menaikkan imej Panita Bahasa Melayu. Saya sendiri memegang tanggungjawab sebagai guru yang melatih pelajar dalam Pertandingan Pidato Piala Diraja. Saya latih seorang pelajar pintar bernama Chia Wei Lung, yang merupakan kacukan Cina dan Iban untuk berpidato. Setiap hari saya luangkan masa 1 hingga 2 jam untuk mengajar dia cara-cara menyampaikan pidato dengan betul dan berkesan. Saya habiskan masa berhari-hari untuk membina teks pidato menggunakan bahasa yang indah-indah dan bombastik. Hasilnya, Chia Wei Lung berjaya menjuarai pertandingan Pidato Piala Diraja sepanjang dua tahun berturut-turut di Bahagian Sibu dan negeri Sarawak. Saya sendiri pula diberikan penghargaan dalam Hari Ucapan untuk menerima anugerah Guru Paling Aktif Kokurikulum. Kini, Chia Wei Lung telah menjadi seorang guru dan saya berdoa agar dia jadi seorang guru yang baik dan berwawasan tinggi.

SMK Sacred Heart pernah menggegarkan Daerah Sibu sebagai sebuah sekolah lelaki yang sentiasa beraksi di pentas akhir Pesta Pantun Sekolah Menengah di Bahagian Sibu. Kejayaan ini disebabkan komitmen tinggi Cikgu Zamri bin Zainal yang berasal dari negeri Sembilan. Sikap rajin beliau amat saya kagumi. Beliau tidak pernah jemu melatih pelajar-pelajar beliau dalam berpantun. Sokongan padu daripada pihak sekolah menjadikan kami bertambah bersemangat untuk sama-sama melatih pelajar dalam pertandingan Pesta Pantun. Walau bagaimanapun, pada tahun 2014, Cikgu Zamri telah meninggalkan kami untuk menjawat jawatan baharu sebagai SISC + di Miri sehingga kini. Pemergian beliau ke Miri kami iringi dengan tangisan.

Sebelum saya, Bidang Bahasa diterajui oleh, Cikgu Freddie Anak Benang. Beliau banyak membantu kami dalam mendisiplinkan pelajar-pelajar agar berminat belajar subjek Bahasa Melayu. Cikgu Freddie merupakan seorang guru disiplin yang amat komited dan dihormati oleh semua pelajar. Jadi, kami meletakkan beliau mengajar subjek Bahasa Melayu di kelas-kelas yang agak mencabar kerana pelajar-pelajar amat takut dengan beliau. Kebanyakan pelajar-pelajar nakal amat menghormati beliau dan sebab itulah peratusan lulus subjek Bahasa Melayu sekolah kami dalam SPM amat baik disebabkan beliau. Saya masih ingat, semasa mesyuarat Panitia Bahasa Melayu, apabila kami umumkan hanya 5 orang sahaja pelajar boleh gagal di kelas beliau, jarang sangat kedengaran runggutan tetapi suara keyakinan yang beliau lontarkan menjadikan kami semakin bersemangat untuk bekerja. Pada tahun 2014, Cikgu Freddie pun pergi meninggalkan kami untuk menjawat jawatan SISC+ di Bintulu. Kami bagaikan patah sayap perjuangan. Panitia Bahasa Melayu bagaikan berkabung seketika. Kini, Cikgu Freddie menjadi Penyelia Petang di SMK Bintulu. Sekolah besar yang ramai pelajar seperti SMK Sibu Jaya. Sesekali kami berjumpa semasa cuti sekolah, ingatan terhadap rakan-rakan yang masih di SMK Sacred Heart sentiasa meniti di bibir kami.

"Sebelum pemergian saya, kami telah kehilangan seorang guru Bahasa Melayu yang saya gelar sebagai "Perempuan Iban Terakhir", Puan Susan Anak Bala yang berpindah ke SMK Bandar Sibu. Beliau merupakan guru yang amat kami sayangi kerana sifat keibuan dan kelembutannya yang menawan hati. Pelajar-pelajar amat menyayangi beliau"

Kami juga cemerlang dalam Pertandingan Bahasa Ala Parlimen. Kumpulan ini diterajui oleh Guru Cemerlang Bahasa Melayu, Puan Norleza Hossen dan Puan Lai Ai Ngiik bersama-sama Cikgu Kong Mee Ling dan Puan Susan Anak Bala. Kami beraksi di pentas akhir selama beberapa kali dalam Pertandingan Bahasa Ala Parlimen. Kerjasama kami amat baik. Kesibukan yang kami lalui tidak pernah merenggangkan hubungan kami malah kami menjadi semakin rapat seperti adik beradik. Kami tidak pernah cemburu dengan kejayaan sesama sendiri. Yang lama sentiasa membimbing yang baharu. Yang baharu pula tidak pernah jemu belajar dan belajar untuk menjadi guru Bahasa Melayu yang baik. Dalam panitia kami terdapat beberapa orang guru cemerlang Bahasa Melayu iaitu, Cikgu Freddie Anak Benang, Puan Norleza Hossen, Puan Lai Ai Ngiik, dan saya sendiri. Semua ini terhasil disebabkan komitmen jitu dan sokongan padu daripada semua ahli panitia dan pihak sekolah. Saya masih ingat, permohonan pertama saya menjadi guru cemerlang pada tahun 2010, semua guru Panitia Bahasa Melayu menghulurkan bantuan bagi memastikan saya berjaya. Kemudian, pada tahun 2012, saya sekali lagi memohon Guru Cemerlang Gred DG48, sokongan mereka tidak pernah menghampakan. Saya amat terharu mempunyai rakan-rakan sekerja seperti mereka.

“Semasa SMK Sacred Heart diumumkan sebagai sekolah terbaik dalam STPM 2016 kategori sekolah Bandar, saya amat gembira walaupun saya sudah tidak berada bersama-sama mereka kerana aura perjuangan bersama mereka masih kukuh di sanubari saya sehingga ke hari ini”

KETUA BIDANG BAHASA

Orang selalu keliru antara saya, Cikgu Freddie dan Cikgu Frankie. Kami bertiga merupakan kawan baik dan sentiasa bersama-sama di mana-mana sahaja. Orang selalu tersilap memanggil nama kami. Apabila mengenangkan hal ini, saya tersenyum sendirian. Kini, mereka tidak akan silap lagi. Yang tinggal di situ hanya Cikgu Frankie. Saya dan Cikgu Freddie sudah mengucapkan "hai-hai, bey-bey uolss"

Selepas Cikgu Freddie meletakkan jawatan daripada Ketua Bidang Bahasa pada tahun 2009 kerana menjawat jawatan Guru Cemerlang tanggungjawab itu diberikan kepada saya. Peranan saya sebagai Ketua Panitia Bahasa Melayu pula diambil alih oleh Puan Norleza, Puan Susan Anak Bala dan Cik Wong Leh Ping. Kami tetap bekerja dalam suasana yang amat harmoni. Saya masih ingat pada tahun 2012, keputusan PMR Bahasa Melayu sekolah kami mencatat keputusan 98% sehingga menjadi perbualan di seluruh negeri. Kami juga mencatat peratusan yang tidak pernah kurang daripada 90% dalam SPM. Dalam peperiksaan STPM, tidak perlu saya ceritakan kerana STPM merupakan kebitaraan sekolah kami, dan keputusan subjek Bahasa Melayu memang yang terbaik. Tahun-tahun berikutnya kami sentiasa fokus kepada prestasi akademik pelajar. Kami tidak pernah jemu mengadakan kelas tambahan dan Latihan Dalam Perkhidmatan (LDP) untuk guru-guru bahasa Melayu. Saya sendiri sentiasa berkongsi strategi pengajaran bahasa Melayu yang terbaik dengan rakan-rakan pada setiap hari Sabtu.Kami saling membimbing antara satu sama lain. Sedikitpun kami tiada perasaan iri terhadap salah seorang antara kami yang berjaya. Bagi kami, sebuah keluarga yang bahagia memerlukan insan yang berfikiran terbuka. Terbuka kepada kritikan dan teguran membina daripada rakan sejawat.

"Saya akui bahawa saya bukan merupakan seorang Ketua Panitia dan Ketua Bidang yang baik buat anda semua tetapi saya dengan jujur mengakui bahawa saya amat bertuah kerana dapat bekerjasama dengan anda semua. Anda semua mungkin boleh mencari sejuta manusia yang hina seperti saya tetapi saya akui untuk menjumpai guru yang komited dan berwawasan seperti anda semua, amat mustahil bagi saya kerana guru seperti guru-guru Bahasa Melayu SMK Sacred Heart hanya satu dalam sejuta"

INOVASI, PENYELIDIKAN DAN KAJIAN TINDAKAN

Semangat kerja berpasukan yang kami bina dalam Panitia Bahasa Melayu menjadi lebih kuat apabila kami sentiasa menghantar penyertaan dalam Pertandingan Anugerah Guru Inovatif semasa perayaan hari guru. Kami memenangi pertandingan tersebut selama beberapa kali. Yang uniknya, kami jarang menghantar penyertaan secara individu. Kami hantar secara berkumpulan kerana kami mahu naikkan imej Panitia Bahasa Melayu sekolah kami. Begitu juga dalam kajian tindakan dan penyelidikan, kami lakukannya secara berkumpulan dengan berfokuskan kepada teknik-teknik mengajar subjek Bahasa Melayu yang kami implementasikan sendiri di sekolah kami. Apabila membuat pembentangan kami naik pentas dan melakukannya bersama-sama. Semasa mengambil hadiah memenangi pertandingan inovasi kami naik ke pentas bersama-sama. Waktu itu amat indah dan manis bagi kami. Setiap waktu yang berlalu kami nikmati bersama-sama tanpa rasa jemu. Duduk di kantin bersama-sama, sambil menikmati hidangan sarapan pagi kami berbincang tentang TOV, ETR, CGPA dan sebagainya yang berkaitan dengan tugas-tugas kami. Tugas yang berat menjadi ringan apabila kami bahagikan secara sama rata. Anda percaya atau tidak, guru Bahasa Melayu di sekolah kami harus tahu mengajar semua tingkatan, dari tingkatan peralihan hingga ke tingkatan enam! Kenapa? Tepuk dada tanya selera. Semakin banyak yang kita tahu, semakin banyak yang boleh kita sumbangkan, semakin banyak yang boleh kita bantu. Itulah kerjasama tulen dalam sesebuah panitia.

SESAYUP MATA MEMANDANG

Khidmat terakhir saya di SMK Sacred Heart sebagai Guru Bahasa Melayu Tingkatan Enam sentiasa terpahat kukuh di takhta ingatan. Buat tiga orang rakan yang masih tinggal di sana, Cikgu Franky Anak Dana, Cikgu Ting Tiu Sing, dan Cikgu Tiong Tuang Ching, yang terbaik itu akan terus mengiringi perjuangan anda bertiga. Tiada yang mustahil. Hilang satu kaki bukan bermaknanya akan cacat seumur hidup. Kita masih boleh melangkah dengan lebih laju daripada mereka yang memiliki dua kaki. Ingatlah cerita kura-kura dengan arnab.  Apabila duduk bersendirian, saya selalu teringatkan masa-masa indah sewaktu kita bersama. Sesekali terlintas sesal di minda kerana tergamak memutuskan ikatan silaturrahim di dunia nyata dengan anda semua yang masih setia kekal di sana, tetapi saya sedar tiada yang akan kekal dalam hidup ini. Hidup harus saya teruskan dengan harapan baharu, tugas baharu, jawatan baharu, dan cabaran baharu di sekolah baharu.

Saya yakin, Tuhan sentiasa merahmati perjalanan hidup saya dan anda semua. Jauh di mata, bukan bermakna kita tidak boleh bekerjasama. Jika diperlu, saya masih sudi membantu kerana terciptanya diri saya merupakan hasil daripada pengalaman yang dikutip semasa 19 tahun lima bulan berada di SMK Sacred Heart. Suatu jangka masa yang bukan singkat bagi seorang guru yang serba kekurangan dan sentiasa belajar dan akan terus belajar seperti saya. Terima kasih atas sokongan. Terima kasih atas kepercayaan. Terima kasih atas segala-galanya. Semuanya tidak mampu saya balas. Sesayup mata memandang, hati saya masih lagi sayang. Saya tidak pernah menyesal menjadi sebahagian daripada ahli keluarga Panitia Bahasa Melayu SMK Sacred Heart. Semoga Allah terus merahmati usaha murni kalian yang masih setia menabur bakti di alma meter tersohor itu. Teruskan “Berdoa dan Berusaha”. Tahniah, tahniah, tahniah!

Di mana pun badan tersadai, nama SMK Sacred Heart tetap melekat di selaput halus minda bestari. Saya bina kerjaya sebagai guru bahasa Melayu di sekolah itu sehingga diberikan kepercayaan oleh pelbagai pihak untuk terlibat dalam beberapa perkara penting di peringkat kebangsaan. Sejarah saya bermula dari sekolah itu. Saya bina impian dengan bertatih sampai luka akibat tersungkur, belum sempat membasahi pipi, air mata kering sendiri, semuanya berlaku di sekolah itu. Tempoh 19 tahun 5 bulan di situ mengajar saya tentang banyak perkara yang akan terpahat di ingatan untuk selama-lamanya. SMK Sacred Heart, 
Syurga yang kurindukan!

Catatan Pendidik Bangsa

Cikgu Zulkarnain Farihin

SMK Sibu Jaya

Sibu Sarawak

CATATAN CIKGU ZUL : NAKAL MASA DI SEKOLAH, TUA MENYESAL TAK SUDAH

Ceramah Bahasa Melayu STPM Penggal 3

SMK Bintulu - Semua sekola di Daerah Bintulu, September 2016

Sifat nakal wujud pada setiap manusia ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. Saya mengkategorikan sifat nakal ini kepada dua, iaitu nakal positif dan nakal negatif. Nakal positif merupakan satu sifat yang digalakkan kerana boleh membawa kemaslahatan kepada seseorang individu. Nakal negatif pula sifatnya amat berlawanan dengan kelaziman yang diinginkan. Orang yang mempunyai sifat nakal negatif biasanya boleh membawa keburukan kepada dirinya atau orang lain. Sifat nakal negatif ini akan membawa pelbagai impak yang menyusahkan diri dan keluarga. Orang yang mempunyai sifat yang sebegini akan melakukan pelbagai perkara yang boleh mendatangkan pelbagai keburukan baik kepada dirinya mahupun orang lain. Sebagai contohnya, pelajar yang mempunyai sifat nakal negatif ini suka berbuat bising semasa guru mengajar. Dia akan menyampuk dengan menyebut perkara yang bukan-bukan  sewaktu guru mengajar atau menyoal. Bagi dia itu kepuasan namun sebenarnya sifatnya itu melambangkan betapa rendahnya akhlak dirinya sendiri. Pelajar yang bersifat sebegini langsung tidak membawa kemasalahatan kepada dirinya sendiri. Yang dia tahu ialah menganggu orang sehingga mengakibatkan dirinya dimarahi atau dihukum oleh guru.

“Ketika orang lain hidup senang di hari tua, awak masih terkurung di sangkar derita. Bergelut dengan kemiskinan dan kemelaratan. Serba ketiadaan dan kekurangan. Semuanya sebab awak nakal semasa zaman sekolah”

KURANG AKAL ATAU KURANG AJAR

Saya tidak pernah mengatakan golongan pelajar nakal ini sebagai orang yang kurang ajar kerana saya berpendapat tidak ada ibu bapa di dunia ini yang merelai anak-anak kesayangan mereka berkelakuan sebegitu. Semua ibu bapa mengimpikan anak-anak yang mereka lahirkan membesar sebagai manusia yang sempurna dan bijaksana, bukannya menjadi sampah masyarakat. Saya juga berpendapat semua ibu bapa memang menasihati anak-anak mereka supaya jangan nakal, jangan lakukan keganasan di sekolah atau jangan berkawan dengan budak-budak nakal di sekolah. Walau bagaimanapun, anak bertuah ini akan bertukar watak apabila mereka berada di sekolah. Mereka akan bergaduh, ponteng kelas, ponteng aktiviti kokurikulum, mencuri barang orang lain, membuli, dan sebagainya perbuatan yang menyalahi undang-undang. Kadang-kadang pelajar nakal ini sengaja mencari kesalahan orang lain untuk dia melepaskan geramnya. Misalnya, sewaktu berjalan, tiba-tiba ada seorang pelajar terpijak kasutnya menyebabkan dia hampir-hampir terjatuh. Perkara yang sepatutnya boleh diselesaikan dengan cara bermaaf-maafan boleh menyebabkan semua warga sekolah berkerumun untuk melihat aksi pergaduhan antara dia dengan pelajar yang terpijak kakinya tadi. Perbuatan ini bukanlah perbuatan yang dilakukan oleh orang yang kurang ajar?

Saya sifatkan golongan pelajar nakal sebegini sebagai kurang akal. Oleh itu, apabila saya berhadapan dengan golongan ini saya banyak mengunakan andaian-andaian yang mungkin berlaku akibat daripada sifat mereka yang kurang akal itu. Andaian-andaian itu hanyalah untuk menimbulkan kesedaran dalam diri mereka. Pelajar nakal yang kurang akal ini tidak pernah berfikir panjang. Mereka tidak memikirkan kesan tindakan mereka kepada orang lain. Mereka tidak kasih kepada ibu, ayah, adik beradik, guru dan semua orang yang mereka kenali. Yang mereka tahu ialah melakukan perkara-perkara salah demi kepuasan diri mereka sendiri. Apabila masalah timbul mereka pun akan menyelesaikannya tanpa menggunakan akal yang rasional. Terdapat beberapa kes yang melibatkan pelajar kurang akal ini, misalnya jika ada krisis dengan pelajar lain di dalam kelas, dia akan selesaikan di luar kelas dengan membawa geng-geng dia membelasah pelajar tersebut. Geng-geng dia yang kurang akal seperti dia pun ikut perbuatan jahatnya itu. Mereka melakukan semua ini hanya untuk kepuasan atau menunjukkan kuasa kumpulan mereka ke atas pelajar tersebut.

Minda mereka tidak pernah memikirkan nasib diri sendiri. Bayangkan jika pelajar yang dibelasah itu menghadapi kecederaan yang serius atau tindakan mereka boleh menyebabkan kehilangan nyawa atau kecacatan seumur hidup. Siapakah yang akan menanggung akibatnya? Bayangkan jika ibu bapa pelajar yang dibelasah itu mengambil tindakan untuk menyaman? Siapakah akan dikenakan saman? Siapakah pula yang akan dimasukkan ke dalam penjara jika gagal membayar saman? Bayangkan jika kes itu tersebar dengan meluas di media massa? Siapakah yang terpaksa menanggung malu? Siapakah yang kehilangan maruah dan harga diri? Akibat daripada mereka yang kurang akal, semua pihak terkena tempiasnya. Ibu bapa, guru-guru, pihak sekolah, pihak polis, dan pelbagai lagi pihak terpaksa meluangkan masa bagi menyelesaikan kes pelajar kurang akal ini. Mereka mungkin berjaya melepaskan kemarahan kepada si mangsa tetapi mereka tidak akan berjaya untuk melepaskan diri daripada tindakan disiplin ataupun tindakan undang-undang. Situasi sebegini amat mudah untuk difahami, hari ini awak musnahkan orang lain, esok hari awak pula yang akan kena. Tuhan bayar cash setiap kesalahan kita itu.

‘BUNUH’ MASA DEPAN SENDIRI

Pintu rezeki, pintu kejayaan, dan pintu masa depan pelajar nakal yang kurang akal ini pasti akan tertutup. Sifat nakal akan menjadikan mereka lupa akan tanggungjawab sebagai seorang pelajar. Mereka tidak memberikan tumpuan terhadap proses pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas. Mereka tidak menyiapkan tugasan yang diberikan oleh guru. Kerja rumah terbengkalai. Datang ke sekolah Cuma berlenggang membawa tubuh dan otak kosong mereka sahaja. Bagi mereka, dengan berkelakuan sebegitu, merekalah hero atau heroin. Mereka tidak tahu yang mereka itulah pelajar yang paling malang di dunia. Semua manusia dikurniakan akal dan berikan peluang untuk mendapatkan ilmu di sekolah demi masa depan yang cerah. Akan tetapi, pelajar nakal ini sanggup membunuh ruang dan peluang diri mereka sendiri. Hal ini dikatakan demikian kerana golongan ini merupakan golongan yang sudah menempah sijil kegagalan dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) ataupun Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM). Mereka bukan sahaja gagal malahan tidak layak mendapat sijil. Kejayaan mereka memusnahkan masa depan diri mereka sendiri ini secara tidak langsung menjadi tiket untuk mereka menjadi warganegara yang tidak berguna. Mereka tidak akan berubah sampai bila-bila kerana sikap tidak berdisiplin itu sudah sebati dengan meresap ke seluruh jiwa raga mereka.

Pelajar nakal yang kurang akal ini kebanyakannya tidak ada impian dan cita-cita. Mereka hanya akan hidup dalam penyesalan yang tidak berkesudahan. Segelintir daripada golongan ini akan menyusahkan ibu bapa hingga ke tua kerana tiada pekerjaan atau menjadi bangkai bernyawa (akibat dadah). Sedih sungguh sedih, jika kita mempunyai anak sebegini. Kelahiran mereka ke dunia bukannya membawa kesenangan tetapi membawa kemudaratan kepada kita. Kawan-kawan yang seusia dengan kita hidup dilimpahi kemewahan dan kesenangan kerana berjaya dalam persekolahan. Mereka mempunyai kereta besar, rumah besar, gaji tinggi dan berpangkat. Kita apa yang ada? Nak beli beras untuk bagi makan anak isteri pun kena mengemis daripada ibu bapa. Hidup dalam kemiskinan. Kemiskinan yang diinginkan oleh kita sendiri Kita tiada pekerjaan tetap. Segalanya amat sukar bagi kita. Siapakah yang perlu dipersalahkan? Jika kita salahkan hujan kemiskinan yang turun pada pukul 6:00 pagi membanjiri tempat tidur kita yang bocor, kita robohkan rumah pun, hujan itu tetap akan turun juga. Jika kita salahkan ribut yang bertiup sehingga menumbangkan pokok di hadapan rumah kita, ribut itu tetap akan bertiup juga kerana ribut tidak mengenali siapa kawan, siapa lawan. Yang perlu disalahkan ialah diri kita sendiri. Namun begitu, waktu yang berlalu tetap akan berlalu, kita yang tertinggal akan terus tertinggal. Tertinggal sampai bila-bila.

ADA MASA UNTUK BERUBAH

Tuhan itu Maha Kaya. Pintu untuk berubah sentiasa terbuka luas untuk kita. Walau bagaimanapun, kita tidak dapat mengulang kembali alam persekolahan yang telah kita lalui dahulu. Alam persekolahan hanya sekali. Setiap peringkat alam persekolahan itu cuma setahun sahaja. Kita sendiri pun tidak tergamak untuk mendaftar masuk darjah satu dengan anak kita sendiri. Oleh sebab itu, saya merayu semua pelajar yang masih di bangku sekolah. Jangan nakal. Jika nakal, jadilah orang yang nakal tetapi berakal dan pintar. Jangan jadi nakal tetapi kurang akal dan kurang pintar. Ingatlah, masa depan kita hanya kita sahaja yang boleh menentukan haluannya. Sebelum melakukan sesuatu berfikirlah dengan bijaksana. Ambil cermin, berdiri tegak di hadapan cermin, tengok diri kita sendiri. Tanya diri kita, apakah yang kita mahu dalam hidup ini? Orang yang sedar pada dirinya sendiri tidak akan tergamak melakukan kenakalan yang boleh mengundang kegagalan kepada dirinya sewaktu berada di sekolah. Mereka akan menggunakan kenakalan itu untuk mewakili sekolah menaikkan imej sekolah dan imej diri mereka. Mereka akan aktif dalam bidang kokurikulum. Mereka akan menjadi juara dalam pelbagai kejohanan yang disertai. Mereka akan menjadi pemidato dan pembahas yang disegani. Mereka tidak ada masa untuk melepak, ponteng sekolah, dan berfoya-foya. Mereka sedar perbuatan itu hanya akan merugikan diri mereka sendiri. Gunakan kenakalan itu untuk memahat nama di puncak kejayaan sebagai Pelajar Terbaik Malaysia dalam PT3, SPM, dan STPM. Gunakan kenakalan itu untuk memahat nama sebagai Pelajar Tebaik Malaysia yang menjadi olahragawan atau olahragawati dalam sukan SUKMA dan seterusnya mewakili Malaysia dalam Sukan Olimpik seperti Pandela Rinong! Kenapa dia boleh, kenapa awak tak boleh? Awak tak boleh sebab awak yang membuat awak tak boleh!

Catatan Pendidik Bangsa

Cikgu Zulkarnain Farihin

SMK Sibu Jaya

Sibu Sarawak

CATATAN CIKGU ZUL : FOTOKOPI, BUAT MEMANG MUDAH,TANGGUNG DOSA ITU PAYAH

Jurulatih Utama Bahasa Melayu BM STPM Malaysia

Fotokopi merupakan proses membuat salinan foto, bahan-bahan bertulis atau kerja-kerja grafik dengan menggunakan mesin zeroks. Sejarah fotokopi ini bermula sejak sekian lama di dunia ini. Senario fotokopi ini memang meluas terutama di sekolah, kolej, dan universiti. Buku-buku rujukan ilmiah telah difotokopi dalam puluhan naskah untuk kegunaan para pelajar. Alasannya, fotokopi ini lebih mudah, murah, dan menjimatkan masa. Bayangkan buku yang setebal 200 halaman, yang dijual dengan harga RM30.00, setelah difotokopi kosnya tidak sampai RM10.00. Ini amat menguntungkan. Bagi mereka yang berniaga, mereka hanya memerlukan sebuah buku yang orginal dan membuat salinan fotokopi sehingga 100 salinan. Jika setiap salinan fotokopi itu dia untuk RM3.00 maka bagi sebuah buku dia boleh mengaut untung sebanyak RM300.00. Fotokopi menguntungkan pelanggan dan peniaga. Alangkah bertuahnya hidup mereka. Mereka meraih untung atas susah payah dan pengorbanan orang lain. Orang lain berhuma, berpanas, dan berhujan manakala mereka cuma datang mengambil beras untuk dimasak dan dimakan tanpa mengucapkan "Terima Kasih". Mudah hai mudah. 

PENGALAMAN YANG MEMILUKAN

Saya pernah berhadapan dengan manusia yang suka melakukan fotokopi ini. Saya sendiri menjadi saksi kepada Modul Bahasa Melayu STPM yang saya tulis dan difotokopi oleh seorang guru untuk kegunaan pelajar-pelajarnya. Modul itu mengandungi 100 buah karangan yang saya tulis dengan memerah otak siang dan malam semata-mata untuk membantu para guru dan pelajar yang masih tercari-cari teknik menulis karangan STPM yang betul. Dengan segala pengalaman dan kepakaran yang dimiliki, saya berusaha membuat modul yang khusus untuk membantu mereka. Saya sebarkan modul itu untuk semua secara percuma tanpa mengenakan bayaran walau satu sen pun. Pada suatu hari, mungkin Tuhan hendak tunjukkan sesuatu yang salah berlaku di depan mata saya. Semasa singgah di sebuah kedai fotostat, saya melihat modul saya  itu sedang difotokopi oleh seorang pekerja manakala seorang lagi pekerja sedang membuat binding kepada beberapa modul yang telah siap di fotokopi. Saya yang pura-pura tidak mengetahui minta untuk membeli sebuah. Tauke kedai itu menyatakan bahawa harga modul itu ialah sebanyak RM15.00. Saya tanya, siapakah penulisnya? Tauke itu sebut penulisnya merupakan seorang guru yang tekenal dan pandai bahasa Melayu. Nasib baik bukan nama saya yang disebut tetapi nama guru lain yang saya kenal. Saya bukanlah guru pandai bahasa Melayu seperti guru itu. Betapa hancurnya hati kita apabila berhadapan dengan situasi seperti ini. Niat kita ikhlas untuk membantu tetapi orang yang dibantu pula sewenang-wenangnya mencari duit dengan bahan yang kita bagi. Dia tidak perlu bersusah payah menulis. Dia hanya perlu padamkan nama kita dan gantikan nama kita dengan nama dia tanpa rasa bersalah.

Jurulatih Utama Bahasa Melayu Malaysia - Wanita

Pada tahun 2013, saya dijemput untuk menyampaikan ceramah Bahasa Melayu STPM di sebuah sekolah. (Nama sekolah dan lokasi sekolah biarlah rahsia) Semasa saya menyampaikan ceramah saya amat terkejut apabila pelajar-pelajar yang berada di hadapan saya semua mengeluarkan buku yang difotokopi. Buku itu pula merupakan buku yang ditulis oleh saya dan rakan-rakan saya. Pelajar-pelajar ini, tanpa rasa bersalah merujuk buku-buku fotokopi itu apabila saya mengaitkan isi ceramah dengan perkara yang ada dalam buku itu. Saya mahu berhenti daripada memberikan ceramah tetapi disebabkan rasa minat untuk membantu dan menolong saya teruskan juga sehingga ke penghujung. Saya cuba bertenang dan memohon diri supaya tidak memarahi sesiapa pada masa itu. Mereka tidak pernah memikirkan tentang susah payah kami menulis buku. Kami membuat pelbagai rujukan dan mengeluarkan perbelanjaan yang banyak untuk mengadakan sesi panel dan membayar kos cetakan buku yang kami hasilkan. Niat kami menulis cuma untuk membantu para guru dan pelajar di seluruh Negara demi meningkatkan pencapaian mereka dalam peperiksaan STPM Penggal 1, 2, dan 3. Kami tidak mengimpikan keuntungan berjuta-juta. Cukuplah hanya keuntungan yang sedikit untuk membolehkan kami menerbitkan buku lain pula suatu masa nanti.

Terlalu banyak kisah sedih yang tersembunyi di sebalik keghairahan orang yang suka melakukan fotokopi. Saya gelarkan golongan ini sebagai perompak hak intelek orang lain tanpa sekelumit pun rasa bersalah dalam diri mereka. Mereka mencari kesenangan dan menjana keuntungan melalui hasil karya dan susah payah orang lain. Mereka tidak menghargai perasaan orang lain. Mereka hanya mementingkan diri sendiri. Yang penting bagi mereka ialah dapat duit untuk menyara hidup tanpa memperdulikan rezeki itu halal atau tidak. Sememangnya bagi golongan ini hidup amat mudah. Semudah memfotokopi! Beli sebuah buku, mereka mampu memfotokopi berpuluh-puluh buku, mereka pun boleh menjana keuntungan beribu-ribu.

DOSA TANGGUNG SENDIRI

Semua agama di dunia ini menekankan konsep halal dan haram bagi setiap rezeki yang kita peroleh saban hari. Orang yang melakukan fotokopi tanpa kebenaran daripada penulis buku atau modul yang sebenar, perbuatan itu adalah haram. Apatah lagi kalau orang tersebut tidak menghalalkan perbuatan yang tidak bertanggungjawab itu. Kita harus ingat hati mana yang tidak terluka, jiwa mana yang mampu bersabar, naluri mana yang sudi merelakan apabila melihat hasil titik peluh sendiri difotokopi tanpa memohon keizinan. Mereka mungkin tersenyum di hadapan kita kerana mereka merupakan golongan professional dan berakal. Akan tetapi, jauh di sudut hati mereka mungkin mendoakan agar perbuatan kita itu diberikan pembalasan yang sewajarnya. Walau bagaimanapun, saya tidaklah beranggapan semua penulis buku akan berlaku kejam sebegitu. Mereka tidak akan mendoakan yang buruk-buruk kepada pesalah fotokopi ini. Saya sendiri selalu memanjatkan doa kepada Allah Yang Maha Esa agar golongan yang suka melakukan fotokopi ini diberikan sinar keinsafan dan keampunan agar mereka tidak mengulangi perbuatan itu lagi. Saya tidak menyimpan dendam namun di sudut hati yang terluka saya amat berharap agar mereka sedar akan kesalahan diri kerana perbuatan fotokopi ini boleh menutup pintu hati untuk seseorang menulis lagi. Kenapakah kita perlu melakukan fotokopi jika kita tahu perbuatan itu merupakan satu dosa besar? Jika ditangkap mungkin kita boleh dikenakan tindakan mahkamah. Perbuatan yang salah memang salah dan hukuman akan dikenakan terhadap kita. Itu hukuman yang kita terima di dunia. Bagaimanakah dengan hukuman di akhirat pula? Adakah kita akan terlepas? Tepuk dada tanyalah selera. Perbuatan kita melakukan fotokopi tanpa kebenaran memang salah di sisi agama. Dalam agama kita tidak dibenarkan mengambil hak cipta orang lain tanpa kebenaran. Perkara yang salah, jika kita lakukan juga maka di akhirat nanti kita akan diadili atas setiap perbuatan yang kita lakukan itu.

"Kenapa apabila kita membaca sebuah buku yang kita fotokopi kita gagal mengingat segala fakta yang dibaca? Ada ketikanya kita telah hadam ilmu itu tetapi apabila berhadapan dengan soalan dalam peperiksaan kita tidak ingat jawapannya? Mungkin inilah bahana yang diterima apabila kita melakukan fotokopi"

TIDAK MAMPU MEMBELI BUKU?

Apabila melihat penampilan kita yang mewah dan bergaya, ada rumah besar, kereta besar, telefon pintar jenama terkenal sentiasa di tangan, tetapi sebuah buku yang berharga RM10 hingga RM30 pun kita tidak mampu beli, itu ‘pelik bin ajaib’. Bagi golongan pelajar juga, pendapatan ibu bapa melebihi RM3000.00 dan semua kelengkapan di bawa ke sekolah mahal-mahal belaka, tetapi apabila disuruh membeli buku, alasannya “Saya tiada duit, Cikgu”. Ini merupakan suatu pembohongan yang tidak boleh dimaafkan. Sebenarnya, fotokopi ini sudah menjadi suatu budaya yang dilakukan oleh semua pihak yang terlibat. Soal mampu atau tidak mampu itu bukan persoalan tetapi apabila perkara yang salah itu telah sebati dalam diri kita, maka kita akan melakukannya tanpa rasa bersalah. Perkara ini merupakan suatu bencana yang direlakan apatah lagi apabila guru-guru pula mencadangkan dan menguruskan urusan fotokopi ini. Sukar untuk menjawab sama ada perbuatan fotokopi ini lebih mudah atau membeli buku itu lebih mudah? Yang saya tahu, orang yang tergamak melakukan fotokopi ini merupakan golongan yang ketagih untuk melakukan fotokopi. Soal mampu atau tidak mampu itu bukan perkara utama yang difikirkan.

Jurulatih Utama Bahasa Melayu dari Perlis hingga ke Sabah

Bagi golongan pelajar pula, apabila yang tua meminta supaya melakukan fotokopi mereka memang suka kerana boleh menjimatkan wang belanja untuk membeli kad prabayar Internet. Mereka meminta duit sebanyak RM30.00 daripada ibu bapa untuk membeli buku tetapi apabila datang di sekolah, mereka cuma membayar RM10.00 sahaja manakala RM20.00 lagi boleh dibelanjakan untuk tujuan lain. Kebanyakan ibu bapa mudah untuk memberikan wang jika alasannya untuk membeli buku tetapi mereka akan marah jika anak minta wang untuk membeli barang-barang yang tidak bersangkutan dengan pelajaran. Pelajar-pelajar yang fotokopi ini tidak sedar mereka telah melakukan dua dosa besar iaitu, membohongi ibu bapa mereka dan merompak hak cipta orang lain. Saya tidak menafikan memang ada pelajar yang tidak mampu membeli buku tetapi bukan semua. Yang tidak mampu ini bolehlah memikirkan cara lain untuk mendapatkan buku tersebut. Namun begitu, para guru diingatkan supaya jangan mengarahkan semua pelajar untuk tidak membeli buku dan membuat salinan fotokopi.

“JOM CEGAH, JOM UBAH”

Perkara yang tidak elok apabila dibudayakan akan membawa pelbagai malapetaka pada masa hadapan. Isu fotokopi ini tidak akan habis sekiranya semua pihak tidak menanamkan kesedaran dalam diri masing-masing untuk mencegah dan mengelakkan diri daripada melakukannya. Ibu bapa harus menyediakan wang yang mencukupi untuk membeli segala keperluan persekolahan anak-anak di sekolah. Guru-guru pula harus menyampaikan maklumat yang betul kepada pelajar. Fotokopi merupakan suatu perubatan yang salah. Jadi, tidak molek sekiranya kita mengajar perkara yang salah itu berulang-ulang kali kepada pelajar-pelajar kita. Bagi golongan pelajar pula, perbuatan fotokopi ini boleh menjadi suatu budaya yang tidak elok. Jika kita lakukannya terhadap orang lain pada hari ini, tidak mustahil kita sendiri akan menghadapi situasi tersebut, kalau bukan kita, perkara itu akan berlaku terhadap anak cucu kita pula. Itulah namanya kehidupan!

Ceramah Bahasa Melayu STPM Penggal 3 di Mini Putrajaya Kota Kinabalu

Yang cantik itu namanya Cikgu Lily

Catatan Pendidik Bangsa

Cikgu Zulkarnain Farihin

SMK Sibu Jaya

Sibu Sarawak