Andai cikgu ikhlas mengajar, bilik darjah tidak lagi sekadar ruang berdinding kapur dan papan putih. Ia menjadi taman ilmu yang subur, tempat benih impian ditanam dan disiram dengan kesabaran. Keikhlasan tidak dapat diukur dengan gaji, pujian atau anugerah. Ia hidup dalam niat, bernaung dalam hati dan terpancar melalui tindakan. Dari situlah lahir pendidikan yang benar-benar menyentuh jiwa.
Andai cikgu ikhlas mengajar, setiap murid akan dipandang sebagai amanah, bukan beban. Cikgu tidak memilih siapa yang pintar untuk diberi perhatian, dan tidak menolak siapa yang lemah untuk dibimbing. Cikgu mengerti bahawa setiap anak datang dengan latar yang berbeza, luka yang tersembunyi dan potensi yang menunggu untuk dibangunkan. Keikhlasan mengajar cikgu untuk sabar mendengar, tabah membimbing dan tidak jemu mengulang.
Andai cikgu ikhlas mengajar, kegagalan murid tidak dianggap sebagai titik noktah, tetapi peluang untuk membina semula. Cikgu tidak memperlekeh keputusan yang rendah, sebaliknya mengangkat semangat yang jatuh. Dengan kata yang lembut tetapi tegas, cikgu meniupkan harapan ke dalam jiwa yang hampir padam. Dari situ murid belajar bahawa bangkit lebih mulia daripada berputus asa.
Andai cikgu ikhlas mengajar, cikgu tidak mengajar semata-mata untuk menghabiskan sukatan pelajaran. Cikgu mengajar untuk membentuk manusia. Ilmu yang disampaikan bukan sekadar untuk lulus peperiksaan, tetapi untuk membina pemikiran, membentuk akhlak dan menajamkan kebijaksanaan hidup. Cikgu tahu bahawa nilai kejujuran, disiplin dan empati lebih mahal daripada sekadar gred di atas kertas.
Andai cikgu ikhlas mengajar, masa tidak pernah menjadi alasan. Walaupun penat dan lelah, cikgu tetap mencari ruang untuk membantu murid yang tertinggal. Waktu rehat, selepas sekolah dan hujung minggu kadangkala dikorbankan demi memastikan seorang anak tidak tercicir. Bagi cikgu yang ikhlas, kejayaan murid adalah hadiah paling bermakna.
Andai cikgu ikhlas mengajar, cikgu akan terus belajar. Cikgu sedar bahawa dunia berubah, teknologi berkembang dan generasi baharu memerlukan pendekatan yang segar. Keikhlasan mendorong cikgu untuk memperbaiki diri, menghadiri latihan, mencuba kaedah baharu dan berani keluar dari zon selesa. Kerana cikgu tahu, untuk melahirkan murid yang hebat, cikgu juga perlu menjadi lebih baik setiap hari.
Andai cikgu ikhlas mengajar, cikgu tidak mencari sanjungan. Cikgu tidak berkecil hati apabila usaha tidak dipuji. Cikgu mengerti bahawa benih yang ditanam hari ini mungkin hanya berbuah bertahun-tahun kemudian. Apabila seorang bekas murid datang mengucap terima kasih, ketika itulah cikgu tahu bahawa setiap titis peluh dan air mata tidak pernah sia-sia.
Namun, keikhlasan bukan bermaksud cikgu perlu menafikan diri sendiri. Cikgu juga manusia yang perlu berehat, dihargai dan disokong. Keikhlasan yang sihat lahir daripada keseimbangan antara memberi dan menjaga diri. Apabila cikgu menjaga kesihatan emosi dan mental, cikgu mampu terus memberi dengan hati yang penuh dan jiwa yang tenang.
Andai cikgu ikhlas mengajar, cikgu sebenarnya sedang membina masa depan negara. Dari tangan cikgu lahir pemimpin yang berintegriti, pekerja yang beretika dan insan yang berperikemanusiaan. Walaupun jasa cikgu jarang terpampang di papan iklan atau tajuk utama berita, kesannya terpahat dalam kehidupan ribuan anak didik.
Akhirnya, andai cikgu ikhlas mengajar, cikgu sedang meninggalkan legasi yang tidak akan lupus dimakan masa. Ilmu yang dicurahkan akan terus mengalir seperti sungai yang tidak pernah kering. Doa murid yang pernah dibimbing akan menjadi peneman dalam setiap langkah kehidupan. Dan walaupun suatu hari nanti cikgu tidak lagi berdiri di hadapan kelas, nama cikgu akan terus hidup dalam hati mereka yang pernah disentuh oleh keikhlasan.
Maka mengajarlah dengan hati, bukan sekadar suara. Membimbinglah dengan kasih, bukan sekadar arahan. Kerana apabila cikgu ikhlas mengajar, cikgu sebenarnya sedang mencipta perubahan yang abadi.
Tiada ulasan:
Catat Ulasan