Dewasa ini, dalam gelanggang pendidikan yang semakin mencabar, muncul kisah seorang guru yang disiasat di bawah SISPA setelah merampas telefon dan rokok elektronik murid. Dalam meniti kehidupan pada marcapada, episod ini mengundang kesayuan dalam jiwa para pendidik yang setia menjaga amanah ilmu. Selain itu, tindakan yang lahir daripada kasih sayang bertukar menjadi persoalan yang menggores hati. Natijahnya, para guru terus memendam rasa, walaupun mereka hanya ingin memelihara maruah disiplin sekolah.
Tambahan pula, guru bukan sekadar penyampai ilmu, bahkan penjaga batas batas tingkah laku yang melindungi murid daripada bahaya yang terselindung. Misalnya, telefon yang kelihatan tidak berbahaya mampu melalaikan fikiran, manakala rokok elektronik memerangkap jiwa yang rapuh. Bertitik tolak daripada hal ini, guru bertindak atas dasar tanggungjawab moral yang tidak ternilai. Di samping itu, peraturan sekolah menjadi tiang yang menyokong pembinaan sahsiah. Walaupun tindakan tegas kecil itu tulus, ada mata yang melihat tanpa memahami.
Sehubungan dengan itu, ibu bapa yang sarat rasa sayang kadangkala gagal menilai hikmah di sebalik teguran guru. Dalam nada yang berbeza, guru mengamati perjalanan murid dengan pandangan jauh yang merentasi masa hadapan. Sementelahan itu, setiap rampasan, teguran dan nasihat adalah percikan cahaya agar murid tidak tersesat dalam godaan dunia moden. Selain itu, guru tidak pernah bertindak terburu buru kerana setiap perbuatan mereka disandarkan kepada amanah yang mengikat jiwa.
Lanjutan daripada itu, siasatan yang menyelubungi guru membawa tekanan yang bukan kecil. Sesekali, mereka berdiri di persimpangan antara tugas dan salah faham masyarakat. Sebagai contoh, rampasan telefon yang mengikut garis panduan dianggap sebagai tindakan melampaui batas. Natijahnya, hati guru menjadi rawan walaupun niat mereka murni. Di samping itu, mereka khuatir langkah mendidik ditafsir sebagai kesalahan walaupun tujuannya merawat kekeliruan moral murid.
Di samping itu, murid pada era ini semakin terdedah kepada pengaruh luar yang menggugat ketahanan diri. Misalnya, rokok elektronik yang tampak kecil mengandungi keburukan besar yang mengancam kesihatan dan integriti jiwa remaja. Seperti yang kita sedia maklum, keinginan mencuba perkara baharu sering menawan hati anak muda tanpa memikirkan kesannya. Bertitik tolak daripada hal ini, guru menjadi penjaga yang sentiasa berwaspada walaupun tugas itu menguji ketabahan mereka setiap hari.
Bak kata peribahasa Melayu, melentur buluh biarlah daripada rebungnya. Begitulah peranan guru yang menata akhlak murid sejak benih jiwa mereka masih lembut. Selain itu, guru percaya bahawa teguran yang dilontarkan hari ini akan membuahkan kebijaksanaan pada masa hadapan. Sementara itu, walau suara mereka tidak selalu diterima, tanggungjawab mendidik tetap diteruskan dengan tekun. Guru juga sedar bahawa gelanggang pendidikan memerlukan keberanian, ketegasan dan kasih sayang yang seimbang.
Akhirnya, guru yang berhadapan siasatan perlu merapatkan langkah dan memegang erat keikhlasan yang selama ini memandu perjuangan mereka. Selain itu, mereka harus yakin bahawa kebenaran tidak akan tenggelam walaupun diasak oleh salah faham. Sesekali, air mata mungkin jatuh dalam diam, tetapi doa murid yang pernah disentuh bimbingan guru akan sentiasa menguatkan jiwa. Di samping itu, harapan yang ditanam oleh seorang guru tidak pernah mati walaupun angin fitnah berhembus deras.
Konklusinya, perjuangan guru tidak pernah mudah walaupun sering disalah ertikan oleh sesetengah pihak yang terlindung daripada memahami hakikat pendidikan. Peranan guru sebagai pelindung disiplin, pembimbing akhlak dan pemandu masa depan adalah tiang yang menyokong kemajuan bangsa. Sebagai penghias bicara, marilah kita menyanjung keberanian guru yang tetap teguh mengangkat martabat ilmu walaupun diuji dengan pandangan yang menyakitkan. Secara tuntas, selagi wujud insan bergelar guru, selagi itulah cahaya pendidikan tidak akan padam.
Tiada ulasan:
Catat Ulasan