Pada suatu pagi yang cerah, semasa waktu rehat, pengetua sekolah memilih untuk duduk bersama tiga orang pelajar Tingkatan Enam – Shila Aina, Philip Roberto, dan Farihin Romeo. Mereka terkenal sebagai pelajar aktif dan berwibawa. Perbualan dimulakan secara santai di gazebo sekolah.
Pengetua:
"Terima kasih kerana sudi luangkan masa. Saya saja nak berborak santai hari ini. Soalan saya ringkas… kalau kamu pengetua sehari, apa perubahan pertama yang kamu buat di sekolah ini? Jangan risau, saya tak akan marah.”
Shila Aina tersenyum sedikit gugup, namun penuh keyakinan.
Shila Aina:
“Kalau saya jadi pengetua sehari… saya nak ubah pendekatan pengajaran. Kadang-kadang murid rasa tekanan sebab pembelajaran terlalu berfokus pada peperiksaan. Saya cadangkan lebih banyak aktiviti hands-on dan kolaboratif. Contohnya, pembelajaran berbentuk simulasi atau projek komuniti. Mungkin kita boleh buat hari kreativiti sebulan sekali.”
Pengetua:
“Menarik. Maksud Shila, lebih kepada ‘belajar melalui pengalaman’ ya?”
Shila Aina:
“Ya, cikgu. Sebab saya rasa bila kita lakukan sendiri, kita lebih faham dan ingat. Saya terlibat dalam projek inovasi air pada bulan lepas, dan saya belajar lebih banyak daripada hanya membaca nota.”
Pengetua tersenyum, mengangguk sambil mencatat sesuatu pada buku notanya.
Pengetua:
“Bagus. Itu pandangan yang matang. Bagaimana pula dengan Philip Roberto?”
Philip, pelajar yang suka bersuara tentang isu kemasyarakatan, tampil dengan idea yang cukup bernas.
Philip Roberto:
“Kalau saya diberi peluang menjadi pengetua sehari, saya akan fokus pada kesihatan mental pelajar. Ramai kawan saya kelihatan tertekan, tapi tak tahu cara nak luahkan. Saya rasa sekolah perlukan ruang refleksi – contohnya sudut rehat emosi atau bilik terapi ringan. Guru kaunseling pun mungkin boleh turun padang lebih kerap, bukan hanya menunggu pelajar datang ke pejabat.”
Pengetua:
“Philip, itu pandangan yang cukup sensitif dan sangat relevan. Kamu rasa pelajar malu nak jumpa kaunselor?”
Philip Roberto:
“Kebanyakannya ya, cikgu. Takut dianggap bermasalah. Kalau ada program santai seperti sesi ‘Mari Berbual 5 Minit’ atau aktiviti ‘Jumaat Tanpa Tekanan’, rasanya ramai yang lebih terbuka. Mungkin guru boleh mulakan perbualan secara tidak formal dahulu.”
Pengetua mengangguk sambil kelihatan serius berfikir.
Pengetua:
“Saya nampak isu ini semakin kritikal. Terima kasih, Philip. Farihin Romeo, bagaimana pula dengan kamu?”
Farihin, yang sering aktif dalam kelab multimedia dan teknologi, terus memberikan idea progresif.
Farihin Romeo:
“Kalau saya jadi pengetua… saya nak transformasi digital sekolah. Sekarang sudah ada sistem e-Pembelajaran, tapi belum menyeluruh. Saya cadangkan semua nota dan jadual intervensi disatukan dalam satu aplikasi. Guru boleh update terus dan pelajar boleh pantau progres sendiri. Lagi satu, mungkin boleh wujudkan ruang inovasi digital di perpustakaan – lengkap dengan komputer berkuasa tinggi untuk kerja projek dan rekacipta multimedia.”
Pengetua (tersenyum):
“Wah… cadangan futuristik. Kamu rasa murid akan manfaatkannya?”
Farihin Romeo:
“Ya cikgu. Sebab generasi sekarang cenderung belajar melalui digital. Kalau kelas terlalu tradisional, cepat hilang fokus. Dengan teknologi, pembelajaran lebih interaktif. Contohnya, saya berjaya hasilkan video pembelajaran Sejarah menggunakan animasi – ramai kawan mudah faham.”
Pengetua tersenyum puas hati mendengar pandangan tiga pelajar tersebut.
Mengimbas Semula Idea Pelajar
Pengetua:
“Jadi, ringkasnya… Shila Aina mahu belajar melalui pengalaman, Philip Roberto mahu penekanan kepada kesihatan mental, dan Farihin Romeo mahu pendigitalan sekolah secara menyeluruh. Tiga cadangan ini sebenarnya sangat bertepatan dengan hala tuju pendidikan masa depan.”
Pelajar tersenyum bangga.
Pengetua (menambah):
“Kalau saya pengetua selama-lamanya, saya akan dengar suara pelajar seperti kamu semua. Sebab kamu yang melalui sistem ini setiap hari. Realitinya, sekolah bukan hanya tempat belajar, tapi tempat membina kehidupan.”
Pengetua:
“Sebelum kita akhiri sesi ini, saya nak tanya… apa satu harapan terbesar kamu terhadap sekolah sebelum tamat Tingkatan Enam?”
Shila Aina:
“Saya harap suasana belajar lebih menyeronokkan, bukan menegangkan.”
Philip Roberto:
“Saya berharap pelajar lebih berkeyakinan dan berani menyuarakan isu.”
Farihin Romeo:
“Saya ingin lihat sekolah kita dikenali sebagai sekolah inovatif dan digital.”
Pengetua mengangguk penuh penghargaan.
Pengetua:
“Saya bangga dengan kamu semua. Percayalah, idea hari ini bukan sekadar borak santai… tapi mungkin titik permulaan perubahan.”
Pelajar menjawab serentak, “Terima kasih, cikgu.”
Dengan senyuman, pengetua melangkah pergi – sambil membawa harapan baharu dari tiga generasi penerus masa depan.
Tiada ulasan:
Catat Ulasan