Sebagai pengetua sekolah, saya melihat AI bukanlah ancaman, tetapi alat yang berkuasa — jika digunakan dengan betul, berhemah dan beretika. Yang penting ialah bagaimana sekolah mengurus dan mengadaptasi perubahan besar ini.
AI sebagai Pemangkin Pembelajaran Baharu
KPM sejak 2023 bergerak ke arah “Pendidikan Masa Depan”, termasuk penggunaan AI dalam PdP, pentadbiran dan penilaian. Dalam Pembentangan Dasar Pendidikan Digital, beberapa garis utama ditekankan, antaranya penggunaan teknologi secara selamat, bertanggungjawab dan beretika.
Daripada perspektif sekolah, AI membawa beberapa manfaat besar:
-
AI dapat memberikan latihan adaptif mengikut tahap murid—murid yang lemah dapat sokongan tambahan manakala murid mahir dapat latihan lebih mencabar.
-
Tugasan rutin seperti menyediakan kuiz, merangka soalan aras tinggi, menganalisis data kehadiran atau prestasi kini boleh dibuat dengan bantuan AI, membolehkan guru memberi tumpuan kepada bimbingan manusiawi.
-
Murid kini boleh mencuba tutor AI untuk memahami semula konsep, mendapatkan penerangan tambahan, atau berlatih kemahiran penulisan.
Namun, manfaat ini datang dengan syarat: penggunaan mesti patuh garis panduan etika dan keselamatan data.
Isu Etika: Cabaran yang Perlu Diurus
Penggunaan AI tanpa bimbingan boleh membawa risiko:
1. Ketagihan teknologi & pergantungan berlebihan
Jika tidak dikawal, murid mungkin “malas berfikir” dan berharap AI menyelesaikan semua tugasan.
2. Ketirisan data & privasi
Sesetengah platform AI mengumpul data peribadi murid. Ini perlu selari dengan dasar keselamatan data KPM.
3. Plagiarisme & peniruan kandungan
Tanpa kawalan, murid mungkin menghantar kerja hasil AI sepenuhnya.
4. Kandungan tidak tepat atau bias
AI tidak selalu betul; ia mungkin menghasilkan maklumat palsu atau berat sebelah tanpa sedar.
Inilah sebab garis panduan penting. Etika digital bukan pilihan, tetapi keperluan.
Langkah Patuh Garis Panduan: Tanggungjawab Sekolah
Sebagai pengetua, saya perlu memastikan sekolah memahami dan mematuhi dasar pendidikan digital. Antara langkah strategik yang wajar dilaksanakan:
1. Menggubal Polisi Penggunaan AI peringkat sekolah
Polisi ini perlu menyatakan:
-
tujuan penggunaan AI,
-
jenis aplikasi yang dibenarkan,
-
peraturan keselamatan data,
-
larangan seperti meniru sepenuhnya jawapan AI,
-
prosedur laporan jika berlaku salah guna.
Setiap guru dan murid harus dimaklumkan melalui taklimat rasmi.
2. Melatih guru tentang penggunaan AI secara beretika
Latihan berkala harus merangkumi:
-
cara menggunakan AI sebagai alat PdP,
-
cara mengesan kerja murid yang sepenuhnya dijana AI,
-
cara memantau risiko ketagihan dan maklumat palsu,
-
kefahaman privasi data dan keselamatan siber.
Guru perlu dilengkapi pengetahuan supaya tidak terkejut dengan perubahan teknologi.
3. Membimbing murid tentang literasi digital
AI bukan hanya untuk digunakan; murid mesti memahami cara menggunakannya secara bertanggungjawab.
Sekolah boleh mengadakan:
-
Bengkel “AI Selamat untuk Pelajar”
-
Latihan mengutip sumber dan menulis semula idea dengan wajar
Objektifnya ialah membina murid yang bijak, bukan murid yang bergantung sepenuhnya.
4. Memastikan keselamatan data murid
Sebelum menggunakan aplikasi AI:
-
semak polisi privasi,
-
pastikan platform tidak meminta data sensitif,
-
elakkan murid log in menggunakan identiti sekolah tanpa kebenaran,
-
pastikan kata laluan dipatuhi.
Keselamatan data ialah sebahagian daripada kesihatan digital.
5. Menjadikan AI alat, bukan guru sebenar
Di sekolah, sebarang penggunaan AI mesti berada di bawah pemantauan guru.
Pendekatan Praktikal Untuk PdP Harian
Beberapa amalan boleh dilaksanakan:
-
AI sebagai alat “pemanas minda”: menghasilkan soalan ringkas untuk set induksi.
-
AI sebagai rakan semak: murid boleh menyemak karangan tetapi tetap perlu membuat pembetulan sendiri.
-
AI untuk murid berkeperluan khas: membantu mereka membaca teks panjang atau memahami arahan.
-
AI untuk guru penyelaras peperiksaan: menganalisis trend pencapaian.
Cadangan-cadangan kecil ini dapat membawa kesan besar jika dilakukan dengan konsisten.
Kesimpulan
Transformasi pendidikan digital bukan lagi sesuatu yang akan datang — ia sedang berlaku sekarang. AI sudah berada dalam bilik darjah, dalam telefon murid, malah dalam rutin kerja guru.
Namun keberkesanan AI bergantung pada etika, kawal selia dan kebijaksanaan penggunaannya. Dengan pemahaman garis panduan KPM, latihan berterusan dan kepimpinan sekolah yang jelas, AI boleh menjadi rakan strategik kepada guru dan murid, bukan ancaman kepada integriti pendidikan.
Tugas kita sebagai pendidik ialah memastikan teknologi digunakan untuk membina manusia, bukan menggantikan manusia. Apabila AI digunakan dengan betul, pendidikan bukan sahaja bertambah pintar — tetapi juga lebih selamat, inklusif dan berkesan.
Tiada ulasan:
Catat Ulasan