HASIL KARYAKU: KITA TAK AKAN MENGAPAI BINTANG

KITA TAK AKAN MENGAPAI BINTANG

Kita tak akan dapat menggapai bintang

Jika terus hidup dikelambu fitnah

Bernafas menghirup angin cemburu

Berjalan di titian iri dan benci

kerana jiwa kita sungguh kalut

kalut memikirkan cara menjatuhkan

kalut memikirkan cara membinasakan

sehingga kita lupa Tuhan

alpa pada diri

hilang kewarasan kurniaan Ilahi

Kita tak akan dapat menggapai bintang

Jika kita hidup dipayungi muslihat

memperguna cendikia bijaksana

kita curi ilmu dan kepakarannya

kemudian kita padamkan nama sucinya

untuk memsohorkan nama kita yang kotor

yang tak tahu apa-apa

sehingga kita lupa pada maruah

alpa pada kemanusiaan

hilang akal rasional ditawan ketamakan

Kita tak akan dapat menggapai bintang

jika kita tidak berani bersemuka

menyelesai sengketa dan kecelaruan minda

hati kita sentiasa panas, cemas, dan rimas

kita bergayut di ranting permusuhan rapuh

yang mungkin patah

menimpa dan mencederakan kita

sehingga kita lumpuh

terjelepuk di lantai derita

sesal hingga ke hujung nyawa

Kita tak akan dapat menggapai bintang

kerana bintang itu tinggi

di dada langit beratus juta kaki

tetapi kuasa Tuhan itu penentu

tiada yang mustahil

andai usaha dipacu

Nukilan asli dari hati
Cikgu Zul Farihin

30 Julai 2016: 8.39 pagi

KELESTARIAN KEWANGAN UNIVERSITI

DR. MOHD. BAKRI BAKAR 

Pensyarah Kanan Fakulti Sains, Universiti Teknologi Malaysia dan Pengerusi bersama Persatuan Kimia ACS Malaysia.

Kerencaman perubahan dunia akan sentiasa menyediakan cabaran baharu yang perlu ditangani dengan segera dan berhemah. Dalam hal ini, sumbangan universiti cukup penting bertepatan dengan peranannya sebagai sumber penjanaan ilmu yang mampu menawarkan penyelesaian bijak. Tambah­an pula universiti adalah institusi utama berasaskan elemen pendidikan aras tinggi yang tersusun dengan keupayaan ahli akademia yang diperakui keilmuannya.

KEJAYAAN DR. LATIFAH MUNIRAH dari Universiti Malaysia Perlis menerima anugerah Grand Prix ISIF 2016 di Istanbul, Turki, baru-baru ini, antara batu loncatan untuk universitinya mengkomersialkan kajian beliau. 

Di sinilah kepakaran universiti ditagih bagi memastikan manfaat ilmu dapat diterjemahkan untuk kemajuan negara dan kesejahtera­an warga. Tuntutan tersebut memerlukan perubahan acuan sedia ada dengan keseimbangan peranan universiti sebagai gedung kekayaan ilmu dan entiti kekayaan kewangan harus diberikan wacana baru.

Sektor pendidikan tinggi negara telah melalui perkembangan yang membanggakan berikutan polisi yang menggalakkan kecemerlangan institusi untuk menyediakan pendidikan terbaik. Berdasarkan laporan terkini Kementerian Pendidik­an Tinggi, kesarjanaan universiti tempatan telah diiktiraf sepertimana pencapaian penarafan 50 terbaik dunia bagi subjek sains alam sekitar dan pengajian pembangunan serta peningkatan konsisten penarafan universiti mengikut ranking QS. Keyakinan terhadap ekosistem kecemerlangan pendidikan tinggi negara juga diakui dengan kewujudan sembilan kampus antarabangsa iaitu bilangan yang tertinggi di Asia.

Pada masa sama, sumbangan institusi pendidikan tinggi seperti universiti terhadap komuniti dan industri tempatan giat dilakukan melalui inisiatif pemindahan ilmu seperti Knowledge Transfer Program dan Public-Private Research Network. Malah, nilai kesukarelawan bagi mengangkat taraf sosioekonomi masyarakat terus menjadi agenda utama sepertimana lebih daripada 5000 sukarelawan telah digerakkan dalam Ops Pasca Banjir pada tahun lepas. Manakala inovasi teknologi daripada kepakaran penyelidik universiti juga telah dimanfaatkan dalam menyediakan kemudahan seperti bantuan kepada mangsa bencana banjir tersebut.

Tahun ini menyaksikan pemerolehan bajet pengkhususan untuk pendidikan negara telah dikurangkan kesan daripada ketidaktentuan ekonomi semasa. Hasilnya, kebergantungan utama kewangan pendidikan kepada perbendaharaan kerajaan sudah tidak menjadi les­tari. Tanpa menafikan pendidikan adalah bersudut pelaburan jangka panjang yang sentiasa menjadi tanggungjawab kerajaan, inisiatif kemandirian kewangan terutamanya di peringkat pendidikan tinggi harus diusahakan bagi memacu perekonomian pendidikan.

Hal Ini demikian kerana pendidikan tinggi terutamanya universiti mempu­nyai potensi, keupayaan dan sumber yang tidak terhad dalam berinovasi untuk mencipta kekayaan. Ini juga selaras dengan autonomi kewang­an yang mula diberikan kepada universiti bagi membolehkan me­ngenal pasti peluang dan ruang baru penjanaan kewangan tanpa dihadkan oleh peraturan konvensional.

Oleh itu, perkara ini telah dijadikan salah satu asas lonjakan pendidikan tinggi negara yang telah dibentangkan melalui pelan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (Pendidikan Tinggi) bertemakan kelestarian kewangan. Sudah tentunya kecemerlangan berteraskan kesarjanaan ilmu yang telah dicapai harus diteruskan dengan penyelesaian kreatif perlu diketengahkan dalam menghadapi kekangan kewangan.

Oleh itu universiti perlu dimo­delkan kembali mengikut landskap cabaran semasa, namun tidak mengetepikan matlamat asal kewujudan universiti. Ini bermakna peranan universiti perlu terus selaras mengikut paksi keilmuan, tetapi ditambah nilai supaya dapat di­terjemahkan kepada manfaat ke­sejahteraan yang mencakupi kedua­dua aspek sosial dan ekonomi.

Kehadiran universiti sebagai sumber rekayasa sosial masyarakat melalui pendidikan perlu terus diupayakan. Manakala, model universiti bercirikan nilai keusahawanan perlu diberikan tumpuan terutamanya dalam inisiatif mengkomersialkan idea. Hakikatnya, manfaat yang akan terhasil bukan sekadar membantu kewangan universiti, akan tetapi dapat membawa limpahan kemakmuran terhadap ekonomi setempat dan negara keseluruhannya.

Melalui pembentangan amanat tahun baru, Kementerian Pendidikan Tinggi mencadangkan lima ruang strategi yang perlu diterokai bagi menterjemahkan keupayaan sedia ada pendidikan tinggi kepada hasil yang dapat memberikan impak ekonomi. Ini melibatkan pemerkasaan sistem endowmen serta wakaf, pengukuhan jalinan alumni, pengkomersialan hasil kepakaran serta penyelidikan, membuka potensi aset dan mewujudkan ekosistem keusahawanan. Semua inisiatif yang dinyatakan tersebut perlu dilaksanakan bersekali dengan pembudayaan perbelanjaan berhemah dan peningkatan aras kecekapan pengurusan.

Universiti Teknologi Malaysia (UTM) misalnya meletakkan keutamaan terhadap agenda kelestarian pendidikan tinggi seiring penghasil­an yang berimpak. Sebagaimana dinyatakan melalui buku perutusan Naib Canselor, UTM telah menetapkan kelestarian kewangan sebagai antara pemacu perubahan dengan tujuh bidang tumpuan utama universiti telah dikenal pasti.

Bagi mengekalkan ekosistem kecemerlangan, UTM akan terus menyediakan dana secukupnya melalui lonjakan penjanaan daripada sumber baru serta amalan pengagihan belanjawan mengikut keberhasilan di samping menggiatkan nilai produktiviti dan keusahawanan kepada setiap warganya.

Strategi seperti ini adalah penting dalam merasionalisasikan kembali pelaburan pendidikan supaya lestari dan kekal menghasilkan pulangan berimpak. Selain itu, agenda kelestarian juga harus dilaksanakan merentas institusi melalui interaksi dan kerjasama melibatkan perkongsian sumber, kepakaran dan praktis terbaik untuk kecemerlangan bersama.

Sememangnya tiada acuan yang konkrit berkenaan model universiti yang tetap. Kelestariannya bergantung kepada visi dan misi unik setiap universiti dalam menghadapi cabaran tersendiri melalui keseimbangan tanggungjawab kepada pelbagai pihak.

UTUSAN MALAYSIA

16 MAC 2016

KEGHAIRAHAN MEMILIKI KERETA MEWAH PUNCA LAMBAKAN KLON KERETA

Oleh: Akhbar Satar

Penulis ialah Pengarah Institut Jenayah & Kriminologi, Universiti HELP

http://www.bharian.com.my/node/133117

Baru-baru ini Jabatan Pengangkutan Jalan (JPJ) Terengganu mendedahkan yang pihaknya merampas 22 kereta klon bernilai lebih RM1 juta membabitkan pelbagai model, termasuk kenderaan mewah sejak dua bulan lalu, manakala sejak 2014, 254 kenderaan klon disita. Pada satu sidang media awal tahun lalu, JPJ dan Suruhanjaya Pencegahan Rasuah Malaysia (SPRM) mendedahkan sindiket yang aktif dalam perniagaan kereta klon dan menasihatkan supaya tidak menggunakan kereta klon. Operasi demi operasi diadakan sehingga kini. Kenderaan yang dirampas adalah model ternama, termasuk jenis Mini Cooper, Subaru Impreza, Honda Jazz, Honda City, Honda Odyssey dan Toyota Wish. Ketua Pengarah JPJ juga pernah menegaskan bahawa oleh kerana kelicikan sindiket, negara kerugian kira-kira RM30 juta memandangkan aktiviti ini mengelak bayaran cukai dan turut memalsukan dokumen kenderaan. Keghairahan orang ramai untuk memakai kereta mewah dan import menyebabkan mereka tidak sedar akibat menggunakan kereta klon.

KERETA SELUDUP

Pembeli kereta klon adalah golongan pertengahan yang ingin tampil bergaya dan ada kalangan mereka penjawat awam. Kereta klon dikategori sebagai kenderaan tidak disahkan taraf oleh JPJ. Antara modus operandi kereta klon, termasuk kereta yang diseludup dari negara jiran dan menggunakan nombor pendaftaran palsu yang dikendalikan oleh sindiket. Kebanyakan kereta klon diambil dari Singapura kerana negara itu melaksanakan dasar pelupusan kenderaan setiap lima tahun sekali. Sindiket mengambil kesempatan untuk dijadikan kereta klon. Sebelum lupus pihak berkenaan menyeludup ke Malaysia untuk tujuan diklon.

Selain itu, kereta yang dilarikan daripada pihak bank dan dipalsukan nombor pendaftaran, sama ada menggunakan dokumen kereta dan sijil pendaftaran kereta yang telah hilang tapi tidak dibuat aduan polis dan menyamar guna nombor orang lain. Kereta mengguna pakai nombor kereta yang cantik dan dipakai untuk kereta yang diseludup. Mereka akan mencari model dan spesifikasi kereta asal hampir sama agar sukar dikesan pihak penguat kuasa. Cukai jalan akan dipalsukan menyerupai cukai jalan yang dikeluarkan JPJ atau mereka melaporkan cukai jalan hilang untuk mendapat salinan cukai jalan kereta yang asal dari JPJ.

Di samping itu, surat sumpah dipalsukan. Ada juga kereta yang menggunakan dokumen kenderaan yang mengalami kemalangan teruk. Proses pengklonan juga membabitkan aktiviti penukaran nombor pendaftaran dan tampalan nombor casis serupa dengan maklumat kenderaan yang dikategorikan sebagai total lost. Mereka mendapat maklumat kenderaan sedemikian rupa daripada pihak insurans dan bengkel kereta. Kegiatan ini dibuat oleh sindiket yang biasanya bekerjasama dengan segelintir kakitangan penguat kuasa yang tidak amanah dan tiada integriti. Urusan jual beli kereta boleh didapati dengan mudah. Selalunya sindiket berurusan dengan ejen penjual kereta terpakai untuk menjual kereta mereka itu.

HARGA TERLALU RENDAH JADI TARIKAN

Pelanggan ditawarkan dengan harga amat rendah berbanding harga pasaran. Pembeli kereta klon menanggung rugi kerana kereta terbabit boleh disita JPJ. Pada masa sama, mereka masih menanggung hutang bank. Kereta Honda Odyssey yang harga pasaran melebihi RM100,000 hanya dijual serendah RM10,000 hingga RM12,000. Toyota Alphard pula berharga RM25,000. Ia menyebabkan orang ramai mudah tertarik, selain sindiket ini turut agresif membuat promosi melalui pelbagai cara. Terbaharu menggunakan media sosial.

Oleh sebab sangat kreatif dalam penipuan, sindiket juga menggunakan dokumen motosikal hilang untuk mengklonkan kereta. Cadangan JPJ menubuhkan skuad bagi membanteras kegiatan sindiket penyeludupan kereta klon ke negara ini langkah yang baik. Adalah lebih berkesan jika skuad ini diperkuat untuk merisik, menyiasat dan mendakwa mereka yang terbabit. JPJ juga akan menggunakan sistem Permit Kemasukan Kenderaan (VEP). Dengan mendaftarkan kereta asing di pintu masuk negara, kita dapat mengurangkan klon kereta.

PENGUAT KUASA PERLU KEKAL INTEGRITI  

Bila tidak ada orang cakap hal ini, penjahat makin giat menipu. Perlu ada pendekatan memberi kefahaman dan mendidik masyarakat dan pada masa sama tegur dan cadang pembaharuan, penambahbaikan sistem semasa diberi keutamaan. Juga pastikan pegawai yang terbabit dalam sistem semakan enjin dan pendaftaran kenderaan memperlihatkan budaya berintegriti tinggi. Sudah tentu PUSPAKOM perlu profesional dan kekalkan integriti kerana sebelum memberi kelulusan, JPJ juga lazimnya bergantung pada laporan dikeluarkan oleh PUSPAKOM. JPJ pula disarankan menjalin kerjasama yang lebih erat dengan PUSPAKOM, polis, SPRM dan Kastam untuk mengatasi masalah kereta klon secara menyeluruh. Menggunakan kereta klon membawa implikasi buruk. Bila kemalangan dan ditahan polis, kenderaan akan disita, berdepan risiko institusi perbankan, didakwa serta dihukum denda, penjara di bawah Seksyen 135 Akta Kastam 1967, Akta Pengangkutan Jalan 1987, Kanun Kesiksaan dan Akta SPRM 2009.

BERITA HARIAN  

12 MAC 2016

MOTIVASI BERSAMA CIKGU ZUL : MAKNA SEBUAH KEHIDUPAN

Kehidupan bukanlah semata-mata tentang bagaimana kita menemukan diri kita tetapi yang lebih penting ialah bagaimana kita berusaha untuk menciptakan diri kita yang sebenarnya. Arthur Rubinstein, pernah berkata “Jika kita mencintai kehidupan maka sebaliknya kehidupan akan mencintai kita”. Untuk mengisi hidup dengan bermakna, kita harus kuat dan tabah untuk menempuh segala macam ujian yang mendatang. Kita harus ingat bahawa kekuatan itu tidak datang daripada sebuah kemenangan. Kekuatan itu bermakna keupayaan kita berusaha untuk melewati dan mendepani segala kesulitan dan memutuskan untuk tidak menyerah kalah, itulah kekuatan yang sebenarnya.

Semua orang pernah jatuh dan gagal. Akan tetapi, jangan terus membiarkan diri menyembah bumi. Tuhan ingin melihat kita bangkit dan melompat setinggi mungkin di kemudian hari. Masa depan kita tidak akan gelap, jika kita menghadapinya dengan berani serta berusaha memantapkan diri tanpa rasa takut. Masa depan kita akan gelap seandainya kita hanya berimiginasi dan bermimpi tanpa henti sehingga kita mati dalam kedaifan dan kemiskinan ciptaan kita sendiri. Hidup merupakan serangkaian peristiwa alami dan spontan. Jangan melawan kehidupan yang hanya akan menciptakan kesedihan. Biarkan realiti menjadi kenyataan. Biarkan semuanya mengalir secara alami. 

BUKU KERTAS MODEL BAHASA MELAYU PENGGAL 2

GAGAL DALAM SPM DAN STPM BUKAN PENGAKHIRAN PERJALANAN HIDUP, HARUS BIJAK MEMILIH JALAN DEMI MASA DEPAN

Pujangga pernah mengungkapkan, “Ada dua keuntungan daripada sebuah kegagalan. Pertama, jika kamu gagal,  kamu belajar membezakan perkara  yang tidak bekerja dalam dirimu. Kedua, kegagalan memberikan peluang agar mencuba cara lain”. Berpegang kepada kata-kata itu, Cikgu Zul mahu semua pelajar yang gagal mendapat keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan STPM yang diumumkan pada 2 Mac 2015 dan SPM yang diumumkan pada 3 Mac 2015, kembali membuat refleksi diri. Pertama, jangan salahkan orang lain menjadi punca penyebab kegagalan kita. Guru dan ibu bapa telah melakukan yang terbaik untuk memberikan ilmu dan mengorbankan waktu untuk kita. Teruskan untuk berterima kasih dan menghargai pengorbanan mereka. Insyallah, kita akan mendapat keberkatan dan keredhaan-Nya. Allah akan tunjukkan jalan yang lebih indah untuk kita. Kadang-kadang, kita yang empunya badan mudah hanyut dengan pelbagai godaan sekeliling sehingga lupa untuk belajar dan mengulangkaji pelajaran. Itulah penyebab kegagalan kita.

Walau bagaimanapun, Cikgu Zul nasihatkan anak-anak sekalian, usah lagi menoleh kepada kegagalan itu. Bangkitlah dan atur strategi untuk terus mara ke hadapan. Banyak lagi jalan yang terbentang untuk kita lalui. Carilah jalan yang sesuai dengan kebolehan, kelulusan dan keinginan. Cikgu Zul percaya, anda semua sudah terlalu matang untuk menentukan arah tuju hidup. Jika anda berminat dalam bidang elektrik, pilihlah laluan meneruskan pengajian di Institut Latihan Perindustrian. Jika anda meminati bidang masakan, pilihlah institut yang mampu melatih anda sehingga menjadi Chef yang terkenal dan bergaji tinggi macam Chef Wan. Tempat-tempat melanjutkan pelajaran pula, pilihlah ikut kemampuan ibu bapa. Jangan memaksa ibu bapa menghantar kita ke kolej-kolej berprestij jika mereka tidak mampu. Seboleh-bolehnya, jangan meminjam wang daripada mana-mana institusi kewangan sebab masa depan kita belum tentu lagi. Pilihlah Institut Kemahiran Belia Negara (IKBN), Institut Kemahiran Mara (IKM) dan lain-lain. Jangan suka menyusahkan ibu bapa. Kasihanilah mereka!

Anak-anak sekalian, Cikgu Zul berharap agar kegagalan itu menjadikan kalian lebih matang dalam menentukan laluan hidup. Hargailah masa muda. Jangan sesekali memilih laluan yang mudah sehingga menghancurkan masa depan kita. Hidup ini tidak mudah. Kos hidup di negara kita semakin meningkat. Gaji bulanan sebanyak RM3000.00 belum tentu cukup untuk menyara hidup!. Ingatlah, suatu masa kalian akan berkahwin dan mempunyai anak yang perlu disara, diberikan pelajaran, dan dibiayai kehidupan. Oleh itu, Cikgu Zul mohon, pandanglah jauh ke hadapan. Jangan pilih jalan yang salah. Yang paling penting dalam hidup ini hanya 3 perkara. Pertama, jangan jauhkan diri daripada Tuhan. Kedua, harus bersikap positif. Ketiga, mesti rajin untuk memajukan diri sendiri. Kita harus sedar asal usul kita dan berkeinginan tinggi untuk mengubah nasib kita. Ingatlah, “Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib sesuatu kaum kecuali kaum itu sendiri yang mengubah apa-apa yang pada diri mereka”.

JANGAN MALU JIKA KITA GAGAL

Cikgu Zul mohon agar kalian menerima kegagalan itu dengan minda yang positif. Jangan malu. Percayalah, SPM dan STPM itu merupakan permulaan bagi perjalanan hidup. Sehingga kini tiada bukti yang boleh dikemukakan bahawa orang yang gagal dalam kedua-dua peperiksaan itu, gagal dalam hidup. Banyak yang berjaya sebagai peniaga sehingga menjadi usahawan dan jutawan terkenal. Mereka tidak lulus SPM tetapi mereka mampu membina sebuah empayar perniagaan yang dikagumi. Kenapa kalian tidak boleh jadi seperti mereka? Mengapakah mereka berjaya? Apakah bezanya anda dengan mereka? Pokoknya, jika anda melihat kegagalan itu dari sudut yang positif maka positiflah masa depan anda. Jika anda terus putus asa dan asyik menangisi kegagalan itu, anda akan terus gagal dan gagal dalam hidup. Yang sudah siapa? Anda jugalah. Bukan orang lain. Mengapakah harus meletakkan diri dalam situasi begitu? Percayalah, jika anda sentiasa dekatkan diri dengan Tuhan, jalan akan dibuka untuk anda.

Perjalanan manusia penuh dengan lika-liku

Selalu berbeda tanpa batas ruang dan waktu

Kegagalan kadang kala menyakitkan kalbu

Jika tiada pembimbing bagi hati yang pilu

Ketika akhir dari tujuan tidak menjadi milik anda

Hanya keikhlasanlah yg menolong pedihnya jiwa

Tatkala kegagalan terus membayangi langkah kita

Pasrahkanlah segalanya pada Sang maha Bijaksana

Percayalah bahwa Sang Pencipta maha mengetahui

Sehingga sanubari senantiasa berdzikir tanpa henti

Renungkanlah makna hidup setiap insan di dunia ini

Niscaya kebahagiaan akan merasuk dalam ruang hati

Kegagalan bukan akhir dari suatu perjalanan

Karna ia hanya sebatas ujian dalam kehidupan

Kerinduan akan kebahagiaan selalu didapatkan

Bagi seorang yg berfikir bahwa hidup adalah ujian

Jadilah hamba Allah yang baik saat menyikapi segala cobaan

Sehingga jiwa yang tenang menghampiri nuansa kebahagiaan

Tataplah masa depan melalui doa dalam langkah kemenangan

Karna tiada hal yang sia-sia dalam setiap jalan pengorbanan.

DENGAR NASIHAT, MINTA NASIHAT

Setelah gagal, dengarlah nasihat daripada orang lain. Jangan terus berdegil dan kepala batu. Datanglah kepada orang-orang tertentu yang boleh membetulkan balik laluan hidup anda. Minta pendapat dan pandangan. Jumpalah guru-guru di sekolah. Insyallah, mereka akan berikan pandangan dan pendapat. Guru bukan musuh anda. Guru itu penyampai ilmu yang paling memahami dan mengerti naluri insan yang bernama pelajar. Mereka telah lama membaca potensi dan kebolehan anda. Mereka tahu dan boleh membantu apabila diperlu. Berbincanglah secara matang dengan ibu bapa. Ubatilah rasa kecewa mereka dengan kematangan kita bertindak. Jika mereka marah, itu perkara biasa bagi insan yang bergelar ibu bapa. Yang penting kita sebagai anak jangan menderhaka. Jangan melawan. Kita terus atur strategi. Percayalah, jika anda positif, anda juga mampu berjaya.

Daripada;

Cikgu Zulkarnain Farihin

SMK Sacred Heart

Sibu, Sarawak.

BM STPM PENGGAL 1 (910/3) WACANA

UNIVERSITI - INDUSTRI MEMPERKASA IPT

PROF. IR. DR. KAMAL NASHARUDDIN MUSTAPHA

Naib Canselor Universiti Tenaga Nasional (Uniten).

Utusan Malaysia Online, 13 Februari 2016

Pada 11 November 2015, satu sidang dialog bersama Datuk Seri Abdul Wahid Omar berhubung Skim Latihan 1Malaysia (SL1M) telah diadakan. Fokus utamanya untuk meningkatkan kolaborasi di antara pihak universiti dan industri ke arah melahirkan graduan yang memenuhi keperluan industri serta menyelesaikan masalah graduan tidak mendapat pekerjaan. Universiti memainkan peranan signifikan sebagai tapak percambah­an ilmu menerusi pengajaran dan penyelidikan yang berasaskan keper­luan semasa dalam konteks pembangunan bangsa dan pembinaan negara. Fungsi utama institusi penga­jian tinggi (IPT) adalah menyediakan mo­dal insan yang kompeten bagi keperluan pelbagai sektor pekerjaan.

Seiring dengan pembangunan negara menuju Wawasan 2020, universiti perlu lebih agresif memastikan aspirasi murni ini tercapai. Bagaimana? Adakah cukup dengan melipatgandakan pengajaran dan penyelidikan semata-mata? Jawapan kepada persoalan ini amat berkait rapat de­ngan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (Pendidikan Tinggi) 2015-2025, yang akan mengubah landskap pengajian tinggi di Malaysia. Pelan ini te­lah mencetuskan gelombang transformasi yang turut melibatkan industri dalam memperkasakan kewibawaan universiti di negara ini. Isu jaringan universiti-industri yang hangat diperkatakan ke­be­la­kang­an ini adalah bertunjangkan kon­sep hubungan simbiotik di an­ta­ra kedua-dua entiti. Hubungan ini diperkukuh­kan menerusi kelahiran graduan serba lengkap serta mampu memacu inovasi produk dan perkhid­matan yang disediakan oleh industri. Menyedari hakikat ini, kerajaan sentiasa mengiktiraf kepenting­an universiti sebagai elemen strategik dalam pembangunan ekonomi.

Justeru, universiti tempatan perlu lebih proaktif mewujudkan kerjasama strategik bersama industri pada pe­ringkat kebangsaan, serantau dan antarabangsa. Tidak dapat disangkal lagi bahawa kolaborasi universiti-industri merangkumi konteks yang lebih luas bukan sahaja aktiviti pengkomersialan produk malah melibatkan aspek pembangunan kurikulum, kerjasama pintar, penempatan bersilang (cross-fertilization) dan sidang dialog universiti-industri. Pihak universiti boleh memperkukuhkan kerjasama dua hala menerusi pemeteraian memorandum persefahaman (MoU) dan memo­randum perjanjian (MoA) dengan pelbagai pihak untuk membentuk satu jaringan strategik yang bukan sahaja membentuk satu kerjasama formal universiti-industri malah membuka laluan kepada ba­nyak kebaikan bagi kedua-dua pihak.

Universiti sebagai pusat kecemerlangan akademik amat bergantung kepada kerjasama strategik yang terjalin dengan industri dalam pembentukan kurikulum pengajaran dan pembelajaran yang relevan kepada keperluan industri. Ini akan me­ningkatkan kebolehpasaran graduan tempatan.

Menteri Pendidikan Tinggi, Datuk Seri Idris Jusoh pernah menyuarakan bahawa kolaborasi sebegini bukan sahaja akan memperkukuhkan program akademik yang ditawarkan malah memastikan mahasiswa tidak berdepan masalah mendapatkan pekerjaan sebaik sahaja menamatkan pengajian. Dalam penggubalan kurikulum mahupun semakan semula kurikulum program akademik yang ditawarkan, maklum balas pihak industri amat dititikberatkan.

Pihak universiti melantik Panel Penasihat Industri bagi menilai sejauh mana program yang ditawarkan memenuhi keperluan industri. Di Uniten misalnya, jemaah panel ini merangkumi nama-nama yang dise­gani dalam agensi kerajaan dan korporat di Malaysia. Dalam sidang penasihat yang diadakan dua kali setahun, ahli-ahli panel akan memberi input seperti penambahan elemen ilmu semasa yang perlu diterapkan kepada silibus kursus yang ditawarkan bagi sesuatu program akademik agar ilmu dan mentaliti bakal gradu­an yang dihasilkan dapat menepati citarasa bakal majikan.

Pelantikan Profesor Adjung dalam kalangan tokoh tersohor bidang pentadbiran awam dan korporat turut meluaskan perspektif mahasiswa dan warga kerja akademik terhadap keperluan semasa dunia luar menerusi sidang dialog, forum dan syarahan perdana. Usaha sebegini akan meningkatkan kredibiliti program akademik yang ditawarkan kerana pandangan pemegang taruh (stakeholders) sentiasa diberi perhatian utama oleh pihak universiti. Dari sudut penyelidikan pula, kerjasama strategik universiti-industri bertitik tolak daripada perubahan ekonomi global yang memerlukan syarikat-syarikat korporat bergerak seiring dengan penemuan terbaru dalam setiap jurusan ilmu. Hakikatnya, peningkatan ilmu dan pembangunan teknologi bergantung kepada kelengkapan infrastruktur dan kepakaran penyelidikan yang terdapat di universiti.

Kerjasama dalam bidang penyelidikan boleh dilihat dari dua perspektif utama. Pertama, pihak industri memerlukan platform untuk penyelidikan bersama bagi menghasilkan sesuatu produk berteknologi tinggi. Jika diperhalusi perkara ini, kita juga boleh menyimpulkan bahawa penglibatan industri akan menjana pendapatan universiti menerusi ganjaran yang diperoleh daripada pemindah­an hak milik paten hasil pengko­mersialan produk penyelidikan. Ini sudah pasti akan mengurangkan kebergantungan pihak universiti terhadap pemegang taruh dalam membiayai operasi dan penyelenggaraan makmal-makmal penyelidikan. Sebagai contoh, Uniten dengan kerjasama TNB Research Sdn. Bhd. telah menjalankan kajian untuk mempertingkatkan keupayaan opera­si TNB dari segi pengurangan impak stesen janakuasa terhadap alam sekitar, kualiti tenaga yang dihasilkan serta kaedah peningkatan produktiviti stesen janakuasa.

Kedua, pihak industri kadangkala mempunyai makmal termaju yang tersendiri tetapi tidak mempunyai kepakaran dalaman. Justeru, industri bergantung kepada kepakaran penyelidik di universiti bagi inovasi produk mereka manakala pihak universiti pula meraih reputasi tinggi menerusi peningkatan jumlah dana penyelidikan. Ini bertepatan dengan model kerjasama strategik di antara universiti, industri dan agensi-agensi kerajaan iaitu Public-Private Research Network (PPRN) yang dilancarkan kerajaan pada awal 2015. Tenaga pakar di universiti boleh menawarkan jalan penyelesaian atau kaedah penambahbaikan industri berdasarkan pendekatan yang sesuai dengan konteks perniagaan semasa. Secara tidak langsung, pihak industri mengurangkan kebergantung­an terhadap pakar runding asing dan sekali gus menjimatkan kos bagi khidmat runding tersebut. Kolaborasi universiti-industri juga membolehkan mobiliti kerjaya di antara kedua-dua pihak. Para pelajar boleh ditempatkan di syarikat-syarikat yang telah dikenal pasti bagi latihan industri mengikut bidang yang dikehendaki. Sebagai contoh, TNB menawarkan tempat bagi latihan industri untuk para pelajar Uniten menerusi program Better Brighter.

Begitu juga dengan warga kerja akademik dan industri boleh menjalani penempatan bersilang bagi mendalami kepakaran, mempertingkatkan keberhasilan dan mencontohi budaya prestasi tinggi. Kolaborasi universiti-industri ada­­lah elemen yang tidak boleh dipisahkan daripada dunia pengajian tinggi di Malaysia. Kerjasama strategik ini bukan sahaja memanfaatkan kedua-dua pihak bahkan masyarakat amnya menerusi inovasi produk serta teknologi. Menyedari perubahan pantas dalam industri di era globalisasi ini, program akademik yang ditawarkan oleh universiti haruslah relevan dengan keperluan semasa dan perubahan dalam sesuatu lapangan industri. Hanya menerusi jalinan kerjasama yang utuh di antara universiti dan industri akan memastikan keles­tarian kedua-dua pihak di zaman yang serba kompetitif ini.

BM STPM PENGGAL 2: MORFOLOGI, KATA KERJA

PESANAN CIKGU ZUL: CALON STPM, MENGULANGLAH SELAGI ADA PELUANG

Tanggal 1 Januari 2016, usia STPM baharu telah menjangkau 4 tahun. Alhamdulillah, penerimaan pelajar-pelajar dan guru-guru serta ibu bapa semakin baik. Semakin hari semakin ramai yang memahami dan mulai melihat peluang terindah apabila mengambil keputusan meneruskan pengajian di Tingkatan Enam atau Prauniversiti. Sesungguhnya, STPM Baharu membawa banyak kemaslahatan kepada para pelajar. Mereka bukan sahaja menduduki Peperiksaan STPM Penggal 1, 2, dan 3 secara percuma malahan tidak perlu membayar yuran yang mencecah angka ribuan ringgit seperti mana yang dihadapi oleh kawan-kawan yang meneruskan pengajian di kolej-kolej. Walau bagaimanapun, saya masih melihat tahap kesedaran pelajar untuk mengulang bagi membaiki keputusan masih rendah. 

KENAPA PERLU MENGULANG?

Semua pelajar yang menduduki peperiksaan STPM diberi peluang untuk memperbaiki keputusan. Sebagai contohnya, jika seseorang pelajar mendapat Gred C- atau F dalam mata pelajaran Bahasa Melayu Kertas 1 yang diduduki semasa Penggal 1, mereka boleh mengulang subjek tersebut untuk memperbaiki keputusan. Jika kertas yang diulang mendapat Gred A, B+, B, atau B-, maka pelajar tersebut telah berjaya! Secara tidak langsung, CGPA pelajar meningkat dan peluang untuk bersaing bagi mendapat tempat di universiti semakin cerah. 

BAYARAN SANGAT MAHAL?

Saya melihat pelajar-pelajar Tingkatan Enam sangat berkira jika diminta untuk mengulang. Alasan mereka bayaran berjumlah RM50.00 bagi satu mata pelajaran yang diulang amatlah mahal. Benarkah begitu? Tepuk dada tanya selera. Berdasarkan pengalaman dan pemerhatian, pelajar-pelajar sekarang lebih risau jika tidak cukup duit untuk menambah kredit telefon bimbit dan membeli kouta Internet. Mereka menghabiskan sekurang-kurangnya RM50.00 hingga RM200.00 sebulan untuk tujuan ini. Akan tetapi, apabila diminta membayar RM50.00 hingga RM200.00 untuk mengulang subjek yang keputusannya tidak begitu baik dalam Peperiksaan STPM mereka tidak mahu. 

CUKUPLAH CIKGU, MENGULANG NANTI GAGAL, RUGI! SAYANG DUIT

Konsep sayang duit antara mengulang subjek yang gagal dalam peperiksaan dan membeli telefon bimbit yang memiliki kemudahan 3G dan 4G, ternyata salah. Pelajar sanggup berlapar dan bekerja di luar waktu persekolahan sehingga tidak cukup tidur dan tidak menyiapkan tugasan yang diberikan oleh guru semata-mata untuk mengumpul duit bagi membeli telefon pintar idaman hati mereka. Perkara ini amatlah mengecewakan. Untuk mengulang, pelajar cuma perlu menyediakan wang antara RM50.00 hingga RM200.00 sahaja. Jumlah sebanyak itu amatlah sedikit jika dibandingkan dengan harga sebuah telefon pintar yang mencecah RM500.00 ke atas, pelajar mampu menyediakan wang sebanyak itu! Peribahasa Melayu yang berbunyi, hendak seribu daya, tak hendak seribu dalih amatlah sesuai untuk golongan pelajar sebegini. 

GURU RISAU, PELAJAR TIDAK PEDULI

Ramai guru Prauniversiti mengeluh dengan kerenah pelajar yang mengulang. Cikgu sanggup korbankan masa bersama dengan keluarga demi mengadakan kelas tambahan untuk membimbing pelajar yang mengulang. Malangnya, jika ada 10 orang pelajar yang mengulang, hanya 2 orang sahaja yang hadir. Yang lain, tidak hadir. Hancur dan punah harapan guru. Apabila ditanya, pelbagai alasan diberikan oleh mereka. Kesungguhan dan pengorbanan Sang Guru langsung tidak dihargai, malah hanya di pandang sebelah mata sahaja. Bagi yang taat dan berkeinginan untuk berjaya, peluang ini digunakan sebaik-baiknya. Alhamdulillah, mereka berjaya. Mereka mendapat CGPA yang tinggi semasa keputusan keseluruhan diumumkan. Mereka berjaya mengikut kursus idaman mereka di universiti-universiti tempatan. 

MENGULANG SELAGI ADA PELUANG

Persaingan dalam dunia pekerjaan sekarang amat sengit. Pencapaian dalam bidang akademik masih lagi diambil kira oleh majikan walaupun faktor-faktor lain seperti pengalaman dan kebolehan berkomunikasi semakin dititikberatkan. Peringkat STPM merupakan peringkat persekolahan yang terakhir sebelum menjalani hidup sebagai siswa dan siswi di universiti. Semua orang berpeluang mendapat 4A. Peluang itu terbuka luas. Salah satu cara untuk meraih 4A dalam STPM adalah dengan mengulang. Kejayaan ini akan dikenang selama-lamanya sehingga ke anak cucu kita. Bukan semua orang mampu mendapat 4A dalam STPM. 

JANGAN CEPAT BERPUAS HATI

Pelajar-pelajar harus mengikis budaya "Sekadar Cukup Makan" kerana budaya ini tidak membawa apa-apa makna terhadap hidup kita. Kita harus berusaha untuk melakukan yang terbaik dan ada niat yang tinggi untuk mengatasi orang lain dengan usaha dan kemampuan diri kita sendiri. Sesungguhnya, hidup ini tidak terlalu mudah. Sekiranya mahu senang, kita kenalah berusaha. Korbankan sedikit keseronokan untuk mendapat nikmat hidup yang indah bagi tahun-tahun mendatang.